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通南中专教科研工作量考核办法通南中专教科研工作量考核办法 第一条为充分调动我校教职工开展教科研活动的积极性，适应绩效工资考核需要，对接联院教师专业技术职务评聘要求，进一步促进学校内涵建设、教育教学管理改革创新，切实提高学校教育教学质量和科研水平，特制订本办法。第二条我校教师教科研工作量考核采取计分制。教科研项目的具体记分方法为累计记分法，即：教科研工作量总分=论文分+着作分+教材分+科研项目分+获奖分+其他成果分。 教科研工作考核核设定基础工作量，专业技术人员必须完成成当年科研基础工作量标准见表。教科科研考核基本工作量标准（分值/年） 职称教授级高级讲师高级讲师讲师助讲分分其中，教科科研工作量完成比例小于50%，当年不得得享受综合目标考核奖励； 教科研工作作量完成比例大（等）于50%，不满足基基础工作量标准的，综合目标考核奖励按以以下公式酌情扣减： （实际完成课时数数/岗位标准课时数）*70%+（实际完完成科研工作量/基础岗位科研工作量）**30%]*综合目标考核奖励标准； 讲师及以上专业技术人员（退休前五年可放放宽）的年度教科研总得分中必须含论文得得分，若总分达到或超过基本工作量标准，，而论文不达标的，年度教科研绩效奖励不不予发放。第三条教科研工作量考核计计分的范围包括：（一）获得国家级、、省（部）级和市级奖励的科技成果；（二）本校教职工承担的各级各类的课题及及课题研究成果；（三）由正式出版社社出版的有一定学术价值的编着、译着、专专着或教材；（四）由学校组织编写并并开始使用的校本教材；（五）在国内内外合法出版物上正式发表的专业学术及教教育教学论文；（六）在省级以上报纸纸的理论版发表的理论；（七）在市级级及以上学术会议交流的专业学术及教育教教学论文；（八）在学校以及市级以上上教育教学研究机构或行政主管部门组织的的论文评比中获奖的论文；（九）校刊刊上登载的；（十）其他市级以上大赛赛获奖或辅导学生获奖。第四条各类成成果应以我校为署名单位，完成人应是我校校在职在岗教职工且我校教职工为教育教学学或科研产出的唯一完成人或第一完成人。。第五条重复获奖或发表的（校刊或内内刊刊登后又公开发表），按最高级别给予予计分。已按低级别计分的，则按其与最高高级别计分差额，给予补计。第二章教教科研工作计分标准第六条科技成果奖奖计分科技成果奖包括自然科学、哲学学社会科学、科技进步和教育科学成果奖。。获得奖励的科技成果，以有关文件和获奖奖证书为依据。科技成果奖计分标准奖励名称级别分值科技成果奖市级级一等奖/二等奖/三等奖 000/5500/300教科成果奖全国教科科规划办一等奖/二等奖/三等奖10000/800/500 省教科规划办一等等奖/二等奖/三等奖500/400/3300 市教科规划办一等奖/二等奖//三等奖300/200/100 第七七条研究课题计分1.分为五级：国家家级、省部级、厅局级（含联合学院、市级级）、校级以及教育学会类课题。 国家家级课题指国家自然科学基金项目、国家社社会科学基金项目、国家科技攻关项目、国国家星火计划攻关项目及全国教科规划项目目等；部、省级项目包括教育部项目、、江苏省政府项目（以立项单位签章为准））、江苏省哲学社会科学规划项目、省教科科规划项目等；厅、局、市级项目包括括江苏省教育厅自然科学项目、社会科学项项目及部分专业所对口的相关厅局的项目、、、教科院教学改革项目、联合学院项目、、通南市政府的项目、市教科规划项目等（（以立项单位签章为准）；校级课题是是指学校正式立项的研究项目；学会类类课题是指市级以上学会立项的研究项目。。2.各级课题计分标准 3.课题题分值使用与分配：课题分值的40%从课课题立项起生效，课题分值的60%在课题题结题当年生效。课题主持人及课题组成员员（以课题申报书上所列课题组人员为准））可在在研期限内逐年或一次性使用该课题题分数。原则上，课题主持人拥有不低于550%的课题总分值，其余分值由课题主持持人根据课题组成员排名或实际贡献大小进进行分配。每年年终考核前，由课题主持人人向教科室提交关于课题分值使用的申请，，经教科室审核备案后使用。 第八条专专着、译着、编着、教材等计分1.专专着、译着、编着、教材、教辅书籍等是指指由国内正式出版社公开出版的关于专业学学术研究或教育教学研究方面的专着、译着着、编着以及教材等。 2.专着、译着着、编着、教材的计分标准 3.校本教教材指学校要求或经学校批准编写并使用的的校本教材，分正式出版和未经正式出版两两种。 第九条发表研究论文及理论计分分1.研究论文包括专业学术论文和教教育教学论文。 2.发表研究论文必须须是研究性论文或研究报告，不包括简讯、、报道、讨论综述、会议报告、书评、补白白、札记、随笔等。 3.发表研究论文文范围：在cN号、ISSN号、省级准印印