高考生物第一轮复习课时训练题11.docVIP

必修三 第三单元 第二讲 群落的结构与演替 一、选择题 1．下列有关种群和群落的叙述，错误的是(　　) A．年龄组成能反映种群数量变化趋势 B．建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量 C．建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下 D．样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法 解析：样方法和标志重捕法分别是调查植物和动物种群密度的常用方法。 答案：D 2．(·浙江五校联考)生态学家研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率(黄-绿比率)与群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈现一定的关系，这种关系如图所示，以下判断正确的是(　　) A．在春暖花开的自然水域，黄-绿比率有升高趋势 B．在水稻的收获季节，群落P/R值可能在a点 C．幼年植物的黄-绿比率可能在b点 D．人工林的年平均黄-绿比率过高时，应进行适当采伐 解析：在春暖花开的自然水域，叶片绿色加深即黄-绿比率降低。收获季节，叶绿素含量减少，黄-绿比率较高，不应该在a点。幼年植物黄-绿比率较低，不应该在b点。人工林的年平均黄-绿比率过高时，P(光合作用)/R(呼吸作用)比率很低，净光合作用速率太低，原因是树的密度过大，应进行适当采伐。 答案：D 3．如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是(　　) A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B．此图表明鱼类对食物的竞争状况 C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D．此图表明海洋中鱼类的共生关系 解析：题图中的三种鱼的种群数量受海洋深度的影响，反映了群落的垂直分层现象，三条曲线的交叉表明它们之间有竞争关系，图中乙种群数量随甲上升而上升，下降而下降，体现了它们的捕食关系。但曲线不能体现出共生的关系，与题图曲线不符。 答案：D 4．初生演替和次生演替的主要区别是(　　) A．产生的植物种群不同 B．影响因素不同 C．起始条件不同 D．产生的生物数量不同 解析：初生演替和次生演替的主要区别是起始条件不同，初生演替是在从未有过生物或存在过生物却被彻底消灭的原生裸地上发生的生物演替。 答案：C 5．(·苏州调研)潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻类，尤其喜食小型绿藻(浒苔)。下图为藻类种数与滨螺密度的关系，据图判断下列说法错误的是(　　) A．各种藻类存在竞争关系 B．滨螺密度越大，藻类种数越多 C．若没有滨螺，藻类多样性会降低 D．滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高 解析：藻类种数越多，多样性越高，从图中看出滨螺密度超过一定值时，滨螺密度越大，藻类种数越少。 答案：B 6．在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的生长，但乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖。这些现象中包括的生态因素有(　　) A．竞争和种内斗争 B．种内互助、竞争和种内斗争 C．竞争和种内互助 D．种内互助和种内斗争 解析：据题意：“乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的生长”，推出该过程包含了种内互助、竞争；另外“乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖”推出该过程明显发生种内斗争。一般情况下，只要有同种的其他个体存在就存在种内斗争。 答案：B 7．(·威海质检)下列有关生物丰富度的说法正确的是(　　) A．丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少 B．越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高 C．一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高 D．在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数 解析：生物丰富度是指生物种类的多少，而不是个体数量的多少。 答案：C 8．科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表。下列有关叙述中，正确的是(　　) 饲养方式 植丛中的动物 底栖动物 浮游动物 其他鱼种a 单养 0.42 0.12 0.01 0.45 混养 0.05 0.35 0.05 0.55鱼种b 单养 0.43 0.23 0.01 0.33 混养 0.40 0.12 0.04 0.44 ①单养时两种鱼多出没在植丛中　②单养时鱼种b多出没在池底　③混养时两种鱼多出没在池底　④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中　⑤混合放养有利于对资源和空间的利用 A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①③④ 解析：混合放养有利于资源和空间的充分利用。由表格中单养和混养时检测出的鱼胃内食物可知：单养时鱼种a主要以植丛中的动物为食，鱼种b也主要以植丛中的动物为食，说明单养时鱼种a与鱼种b多出没在植丛中。混养时鱼种a主要以底栖动物为食，说明多出没在池底；鱼种b主要以植丛中的动物为食，说明混养时鱼种b仍多出没在植丛中。 答