高考历史难点突破 近代列强侵华手段——“以华治华”.docVIP

高考历史难点突破 近代列强侵华手段——“以华治华” 在近代历史上，虽然列强曾经采取军事侵略的手段大肆侵华，并企图瓜分中国、把中国变成列强的殖民地，但由于中国人民的坚决反抗，列强被迫采取“以华治华”的政策，先后扶植清政府、袁世凯、北洋军阀各派系、蒋介石集团、汪精卫伪政权等政治势力，以便维护其在华的利益。“以华治华”，成为近代列强侵华的重要手段。 ●难点磁场 1.（★★★★★）瓦德西说，“无论欧美日本各国，皆无此脑力和兵力可以统治此天下生灵四分之一”“故瓜分一事，实为下策”。这表明，列强 ①瓜分中国的计划破产 ②已放弃灭亡中国的企图 ③仍需扶植清政府以华治华 ④看到了中国人民的不屈斗志 A.①④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 2.（★★★★）辛亥革命爆发后，英美列强积极扶植袁世凯的主要原因是 A.清政府已经不可救药 B.袁世凯较清政府更加忠实于帝国主义 C.革命党人损害了列强在华利益 D.认为袁世凯有能力维持中国“国内秩序” ●案例探究 1.（★★★★）“府院之争”的激化，从根本上反映了 A.国会内各派政客之间的权利 B.南方军阀之间的地盘之争 C.是否要参加第一次世界大战 D.美国、日本争夺对华控制权 命题意图：本题是一道程度式的选择题，旨在考查学生的分析比较、透过现象看本质的思维能力，让学生认识军阀割据局面出现的根源之一，是帝国主义“分而治之”政策的必然产物。 知识依托：北洋军阀的反动统治。 错解分析：解答本题的错误主要是错选A或C。出现错选的原因，主要是没有把握住题干中“从根本上”这一限制语，没有从实质上去分析、理解，只是看到一些表面现象。 解题方法与技巧：解答本题的关键是明确题目所要求的“从根本上”。四个选项都与“府院之争”的激化有关，反映其激化的不同侧面，因而判断起来有一定的难度。A项是“府院之争”的性质；B项本身就是错误的，因为它与“府院之争”的激化没有多大的关系；C项是“府院之争”的焦点，是“府院之争”的激化的具体表现，是“府院之争”的内容，是表面现象，并非实质的东西。D项体现的才是实质，是中国近代社会半殖民地的特点。 答案：D 2.（★★★★★）近代列强采取“以华治华”的政策来维护其在华利益，它能够得以实现的主要原因是 A.近代列强与近代中国的反动政府存在着共同的利益 B.近代中国的反动政府需要得到列强的大力扶植 C.近代列强需要近代中国反动政府作为其统治中国的工具 D.近代中国人民的反抗斗争和对列强的沉重打击 命题意图：本题是一道程度式的选择题，旨在考查学生对历史现象出现原因的分析、理解以及运用所学知识灵活地解决问题的能力，并让学生明白：近代列强在中国能够实施“以华治华”的政策，除了列强在侵华问题上的狡诈以外，还有中国近代反动势力的卖国投敌的原因。通过对本题的分析理解，可以加深学生对中外反动势力本质的认识，起到思想教育的作用。 知识依托：帝国主义加紧对中国的侵略。 错解分析：解答本题出现错误的原因，首先主要在于没有紧扣住题干中的“能够得以实现的主要原因”，错误地理解为“列强采取的主要原因”，审题不清。其次是没有掌握分析“能够得以实现的主要原因”的方法，即应该从列强和中国两个方面来分析，故而出现了以偏盖全的错误。 解题方法与技巧：本题的四个选项都与近代列强采取“以华治华”的政策有关，有一定的迷惑性和难度。要解答本题，关键在于学生能否正确地把握住题目中“能够得以实现”这一限制语。“能够得以实现的主要原因”并不能等同于“采取的主要原因”，二者之间有很大的区别：“能够得以实现的主要原因”应该从列强与近代中国的实际情况来分析，而“采取的主要原因”应该从列强或者近代中国的实际情况来分析。由此看来，B、C、D三项都是从某一方面来说明原因的，因而都是列强采取“以华治华”的政策的原因，故应排除。 答案：A ●锦囊妙计 （1）近代列强采取“以华治华”政策的原因和目的：中国人民的反抗斗争危及了列强的在华利益，列强转而扶植中国的反动势力来镇压中国人民的反抗，以维护其在华利益；中国人民不屈不挠的斗争和显示出来的伟大力量，粉碎了列强灭亡中国的企图，迫使列强采取“以华治华”的手段来维护其在华的统治。 （2）近代列强采取“以华治华”政策的主要表现：扶植清政府，镇压太平天国运动和义和团运动，进而把清政府变成“洋人的朝廷”。扶植袁世凯，篡夺辛亥革命的胜利果实，支持袁世凯的专制独裁；扶植北洋军阀各派系，造成军阀割据局面的出现和“府院之争”的激化，导致中国战乱不断；扶植蒋介石，发动反革命政变，建立国民党的一党专政；日本扶植伪政权，加强对沦陷区的殖民统治，镇压中国人民的反侵略斗争。 （3）近代列强采取“以华治华”政策对中国的影响：近代列强“以华治华”的政策既维护了列强在华的侵略权益，又维护了中国反动势力的反动统治，严重损害了中国的主权和独立，在