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高三上学期历史单元测试（1） [原人教版] 命题范围 《中国古代史》1—4章测试题 一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1．下列关于西周分封制度说法不正确的是 k+s-5#u （ ） A．以“嫡长子继承制”为核心的宗法制度是维系其存在的基础k+s-5#u B．在国王和其分封的诸候之间形成了土地和义务的关系k+s-5#u C．诸候臣下按期向国王交纳田租，并随从作战k+s-5#u D．它是建立在井田制基础的上层建筑k+s-5#u 2．以下对夏、商、西周时期社会经济状况的表述正确的是 （ ） ①青铜农具开始大量使用 ②后来习称“五谷”都已种植 k+s-5#u ③出现了红漆碗 ④建立了邮驿传递制度k+s-5#u A．①②③ B．②④ C．②③④ D．③④ 3．有诗云：“剥民膏脂作台堤，作起台堤日已西；牧野师兴苏困苦，朝歌戈倒望云霓；九州宝货劳心贮，一旦灰尘战马蹄；想是积财冤未散，晓来犹如乱云迷。”对此诗理解正确的有 （ ） ①揭露了商纣王奢侈淫逸的生活 ②牧野之战中出现了士兵倒戈的现象 k+s-5#u ③鹿台的建造为殷灭亡敲响了丧钟 ④诗人以古喻今，讽谏当政者要体恤民力k+s-5#u A．①②③④ B． ①②④ C．②③④ D． ①②③ 4．农业生产的发展离不开水利设施的兴建，下列表述不符合关春秋战国时期水利灌溉事业的是 （ ） A．春秋楚相孙叔敖在淮水一带修建芍陂k+s-5#u B．都江堰是在秦国修建的，而郑国渠是在郑国修建的 C．中原地区普遍使用的桔槔利用了杠杆原理k+s-5#u D．都江堰修成后，实现了成都平原“水旱从人，不知饥馑”的局面k+s-5#u 5．诸子百家的思想，奠定了中国文化的基础，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。从孔子到孟子、荀子，始终贯穿的一条思想主线是： （ ） A．从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会k+s-5#u B．人不分贫富贵贱都有受教育的资格k+s-5#u C．人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心” D．通过学习和实施法制，可以使小人变君子，普通人变圣人k+s-5#u 6．春秋战国时期，诸侯争霸，国家分裂。在如此不和谐的社会中，却总有一些呼唤和谐的声音，奏出了时代的最强音。下列思想能体现这一点的有 （ ） ①“已所不欲，无施于人” ②“法不阿贵” k+s-5#u ③“兼爱”“非攻” ④无军功不再受爵 A．①②③ B． ②③④ C． ①③④ D．①②③④ 7．下列是关于“秦朝官制运行机制图”。对其理解不正确的是 （ ） A．这一官制的核心是皇权至高无上 B．体现了中央到地方的官制和行政机构 C． 过度分权，官职冗滥 D． 各官职权责明晰，皇帝直接控制了其任免权 8．在电影《英雄》中，刺客无名对秦王说：“剑”字有多种写法，互不相同（通）。秦王说：统一以后要将这些杂七杂八的文字一律忘掉，只留下一种文字。统一后，秦始皇“只留下一种文字”是 （ ） A．小篆 B．隶书 C．楷书 D．大篆 9．“夫仁义礼制者，治之本也；法令刑罚者，治之末也。无本者不立，无末者不成。”该材料对儒家和法家思想的态度是 （ ） A．尊儒抑法 B．抑儒尊法 C．抑儒抑法 D．尊儒尚法 10．“举秀才，不识书，察孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这段话充分反映了 （ ） A．东汉时期察举制的弊端 B．魏晋时期九品中正制的腐朽 C．隋唐时期科举制的影响 D．明清时期八股取士的危害 11．据《史记?吴王濞列传》记载：“上（汉高祖）患吴、会稽轻悍，无壮王以填（镇）之，诸子少，乃立濞于沛为吴王，王三郡五十二城。”又据《汉书》述评：“汉兴之初，海内新定，同姓寡少。惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土。”上述材料表明汉高祖分封同姓王的基本想法是 （ ） A．秦朝残余势力强大，应封王加以防范 B．认为孤立无援是秦亡教训，封王拱卫中央 C．继承者年幼，封王以帮助皇帝治天下 D．汉初社会动荡，封王以发展各地农业生产 12．下列对西汉编户制度理解不正确的是 （ ） A．编户制度既是行政管理制度，又是一种赋税制度 B．编户齐民具有独立的身份 C．编户齐民依据资产多少国家的赋税和徭役、兵役 D．在这一制度下，农