人教版九年级物理课件第十八章 电功率（第一-四节）(共51张PPT).ppt

（4）假设电压表的0～15V 量程已损坏，只有0～3V 量程能正常使用．若利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请在虚线框中画出你设计的电路图． 【练习1】在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．如图是小向同学没有连接完的实物电路． （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整； （2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ； （3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图乙所示，为 V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动（选填“左”或“右”）； （4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率 是 W． 灯泡短路 2.2 左 0.6 【练习2】在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V． （1）在连接电路时，开关必须 ．请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）． （2）若在连接电路时，有A（10Ω 1A）和B（20Ω 1A）两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器 （填“A”或“B”）连入电路，才能保证实验顺利进行． 断开 B （3）小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．小明分析后发现是灯泡的故障．请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况，帮小明判断故障原因，并将其填写在表一对应的空格中． 表一： 表二： （4）排除故障后，小明调节变阻器滑片的位置，使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V，依次测出通过小灯泡的电流，并观察发光情况，记录在表二中．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡电阻是 Ω（计算结果保留两位小数）．小灯泡的额定功率是 W． 灯泡短路 灯泡断路 8.33 0.75 【随堂检测】 1. 在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表．分析数据得到的下列结论，正确的是（ ） A．灯丝的电阻随电压增大而减小　 B．小灯泡的额定功率为0.8W　 C．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值　 D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比 B 2.如图是测定额定电压为2.5V小电灯功率的实物电路． （1）开关闭合前，滑动变阻器滑片应该移动到 （选填“左”或“右”）； （2）开关闭合后，若电路连接正确，发现小电灯不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因是 ； （3）排除故障后，移动滑片，获得多组对应的电压、电流值，绘出如下I-U图象，则小电灯的额定功率为 W，小电灯的电阻值随电压的升高而逐渐 ． 左 灯泡断路 0.5 增大 4. （2014?梅州）如图甲所示．在测定小灯泡电功率的实脸中，选用的电源电压为4.5V．小灯泡的额定电压为2.5V．  （1）连接电路时开关 ； （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，原因可能是下列中的哪一种（只填选项）： ； A．灯泡断路 B．电压表短接 C．灯泡短接 D．滑动变阻器断路 （3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P至某一位置时．电压表的示数如图乙所示，其读数为 ；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动； 断开 D 2V B （4）改变滑片P的位置，获得如表所示的多组对应的电压、电流值．由表格可知，灯泡的额定功率是 ． 0.5W 第4节 焦耳定律 【学习目标】 1.能通过生活实例，认识电流的热效应. 2.能在实验的基础上引出焦耳定律，会用叫焦耳定律进行计算. 3.通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题. 【课前预习】 1.电流通过导体时，通电导体产生的热量，跟 成正比，跟 成正比，跟 成正比． 2. 科学家有着强烈的好奇心和执着