人教版九年级物理全册课件13.3比热容 （共12张PPT）.ppt

第*页 新课 本课课型 累计4课时 本课第*课时 物理备课组 :许井山 第三节：比热容 课题： 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 反 思 后 记 教 学 资 源 返回 目录 理解比热容的概念并利用它解释现象。 教学难点 比热容的概念和热量的有关计算。 教学重点 通过探究性学习培养学生思维能力。 情感态度与 价值观 1.通过探究实验，比较不同物质吸热能力的不同。 2.通过阅读了解‘热岛效应’。 过程与方法 1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 2.尝试用比热容解释简单的自然现象。 3.会进行简单的吸放热计算。 知识与技能 返回 目录 返回 目录 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 3分钟 计划用时 二次修改 教学环节 1.指名回答 2.思考：咋有这样的现象 1.什么是热量? 2.在新疆有这样的说法，早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。--------- 引入比热容 学生活动 教 师 活 动 10分钟 计划用时 二次修改 教学环节 学生观察：质量相等的水和煤油加热相同的时间 ---------温度升的高。若升高相同的温度------------吸收的热量多。 实验设计 1.比较不同物质吸热情况 学生活动 教 师 活 动 10分钟 计划用时 二次修改 教学环节 1.C=4.2X103J/kg℃其物理意义是------------------------- 2.阅读小资料你能获得哪些信息？ 一.比热容 1.概念. 2.单位.J/kg·℃ 3.含义：比热容是物质本身的一种属性，不同物质比热容一般不同。 学生活动 教 师 活 动 10分钟 计划用时 二次修改 教学环节 根据比热容知识学生讨论解答 利用水的比热容最大解释现象： 1.为什么吐鲁番早晚温差大？ 2.为什么沿海地区比陆地昼夜温差大？ 3.举例说明在生产和生活中利用水的比热容最大的应用 学生活动 教 师 活 动 10分钟 计划用时 二次修改 教学环节 10kg水温度由20℃升高到100℃吸收多少热量？ 热量的计算 1.Q=cm△t 2.Q放=cm（t0 – t） 3.Q吸=cm(t – t0） . 学生活动 教 师 活 动 2分钟 计划用时 二次修改 教学环节 学生总结 1.请学生谈本节课的收获 2.课堂评价 学生活动 教 师 活 动 返回 目录 定义 吸热 比热容公式：c=Q/m△℃→ 放热 单位 返回 目录 后 记 升 华 教 学 反 思 第*页