专题04 氧气的制取及性质-2018年中考化学大题狂做系列（原卷版）.doc

1．【 江苏省苏州市吴中区2018届九年级上学期期末考试】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。 【提出问题】过氧化钠与人体呼出的哪些气体发生反应产生氧气？ 【信息提示】 人呼出的气体中主要成分是氮气、二氧化碳、水蒸气和未被利用的氧气等。 二氧化碳能与氮氧化钠反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。 氮气不能和过氧化钠反应。 【提出猜想】 过氧化钠能与人呼出的水蒸气反应生成氧气。 过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。 【进行实验】 实验一：验证过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。(如图1) （1）小组成员按如图装置进行实验(夹持装置略)。 （2）其中装置A的作用是_____。将带火星木条放在装置B干燥管的右侧管口，观察到小木条复燃。 （3）实验结论：过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。请补充完整该反应的化学方程式： 2H2O+2Na2O2=_____+O2。 实验二：验证过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气。(如图2) 同学们在老师的指导下，设计了上述装置进行实验(夹持装置略)，并实验记录： 实验操作 主要实验现象 实验结论及解释 （1）检查装置的气密性 ∕ 装置气密性良好 （2）向装置A中加入大理石，打开分液漏斗上活塞，缓慢滴入稀盐酸 装置A中观察到的现象有_____；装置C装置中有气泡出现 装置A中发生反应的化学方程式为_____；装置C作用是_____ （3）一段时间后用带火星的木条在装置C的右侧导管口 带火星的木条复燃 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气 【实验结论】过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。 【实验反思】 某同学对实验二的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_____。 2．【河南省平顶山市2018届九年级上学期期末考试】化学是一门以实验为基础的学科，实验是科学探究的重要手段。 （1）写出标号的仪器名称_____。 （2）若学校实验室对你开放，请从图中选择合适的装置，制取一种能灭火的气体，你选择的发生装置和收集装置分别是_____ (填序号)，请写出实验室制取该气体的方程式_____。用A装置制氧气时，需要在试管口放一团棉花的原因是_____。 （3）图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水法收集氢气时，具体的操作方法是_____。 （4）氨气(NH3 )是一种无色，有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小娟同学用加热熟石灰和氯化铵(均为固体) 的方法来制取氨气，小娟同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置分别是_____。 （5）取26 g 黄铜(铜锌合金)于装置B 中，向其中加入100 g足量的稀硫酸，充分反应后，B 中固液混合物的质量为125.8g，请计算黄铜中锌的质量分数_______。 3．【广东省东莞市中堂星晨学校2018届九年级下学期开学考试】今有A、B、C、D、E五种装置如下图所示。按要求回答问题（所选装置用字母回答） （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的发生装置是____；收集装置是____； （2）实验室用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，应选用的发生装置是_______；收集装置是____； （3）某同学准备用加热高锰酸钾的方法制取0.8g的氧气。则计算 高锰酸钾（KMnO4)的相对分子质量为___。 反应的化学方程式： ______________________________________________。 要制取0.8g的氧气，需要高锰酸钾的质量为________。 4．【江苏省苏州市吴中区2018届九年级上学期期末考试】实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 （1）图中、仪器的名称：_____、_____。 （2）用加热高锰酸钾，选用发生装置A制取氧气的化学方程式：_____。 （3）实验室常用锌粒和稀硫酸常温下制取少量氢气。 若选用装置B为发生装置，则反应化学方程式为_____。 若用D装置来收集生成的氢气，气体应从_____ (填a或b)通入。 （4）选用C装置(多孔隔板上方用来放块状固体)代替B装置的优点是_____。 实验室里若用双氧水和二氧化锰反应制氧气，该实验_____ (填“能”或“不能”)选用C装置来达到上述优点。 5．【安徽省滁州市凤阳县、定远县、明光市2018届九年级年级上学期期末联】仔细观察图，回答相关问题。 （1）打开分液漏斗的活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A 中出现大量气泡，装置B中发生的现象说明燃烧的条件之一是_____，C中液面下降，稀盐酸沿导管流入D瓶中，C中稀盐酸能流入D中的原因是_____。 （2）写出D 中反应的化学方