【教案】粤教版高中物理选修（3-1）3.1《我们周围的磁现象》导学案.docVIP

【学习目标】 1、了解我们周围的磁现象． 2、知道同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引． 3、知道地磁场的分布及特点． 4、了解磁性材料的分类. 【学习重点与难点】 了解我们周围的磁现象，知道地磁场的分布及特点。 【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P70-P72页内容，阅读《优化训练》相关内容，对我们周围的磁现象和地磁场等知识进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 一、知识梳理 一、磁现象 1．磁性、磁体、磁极 天然磁石能吸引铁质物体的性质 磁体 具有 的物体，如条形磁铁 磁极 磁体上磁性 的区域，有S极、N极 2．同名磁极相互，异名磁极相互． 3．对于磁现象的应用，是我国古代四大发明之一． 二、地磁场 1．地球本身是一个磁体，N极位于附近，S极位于附近．地磁场很弱，自由转动的小磁针能显示出地磁的作用，这是指南针的原理． 2．磁偏角：的指向与正南方向之间的夹角，如图所示．三、磁性材料的分类 磁性材料按照分类标准不同有不同的划分方法，一般按照去磁的难易或化学成分进行分类，具体分类如下． 单选下列有关磁的利用中利用磁化现象记录信息的是(　　) A．门吸 B．磁带 C．磁石治病 D．磁悬浮 选下列现象或器材中与磁有主要关系的是(　　) A．指南针 B．避雷针 C．信鸽传书 D．大雁南飞 探究案 一、合作探究 探究一：磁现象 【例1】（单选）下列所述情况，哪一种可以肯定钢棒没有磁性(　　) A．将钢棒的一端接近小磁针的北极，两者互相吸引，再将钢棒的这一端接近小磁针的南极，两者互相排斥 B．将钢棒的一端接近小磁针的北极，两者互相吸引，再将钢棒的另一端接近小磁针的南极，两者仍互相吸引 C．将钢棒的一端接近小磁针的北极，两者互相吸引，再将钢棒的另一端接近小磁针的北极，两者仍互相吸引 D．将钢棒的一端接近小磁针的北极，两者互相排斥 关于地磁场，下列叙述正确的是(　　) A．地球的地磁两极和地理两极重合 B．我们用指南针确定方向，指南的一极是指南针的北极 C．地磁的北极与地理的南极重合 D．地磁的北极在地理南极附近 【训练二】（双选）地球是一个磁体，它的磁极分布情况和一个条形磁的磁场分布相似，以下说法中正确的是(　　) A．地磁场的方向是大致沿地球上经线方向的 B．地磁场的方向是与地面平行的 C．地磁场的方向是由北向南的 D．在地磁南极上空，地磁场的方向是竖直向下的 【训练三】如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C(包括支架)的总质量为M.B为铁片，质量为m.当电磁铁通电时，铁片被吸引加速上升，设某时刻铁片的加速度为a，则轻绳上拉力F的大小为多少？ 我的疑惑： 我的收获：