【教案】欧姆定律的应用学案教科版九年级下物理初三物理学案.docVIP

课题：欧姆定律的应用（一） [学习目标] 1、了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻。 2、能正确画出伏安法测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路。 3、学会正确选择电压表量程，并用试触法确定电流表的量程。 [学习重点] 目标1、2 [学习难点] 目标1、2 [学法指导] 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合 [学习过程] 一、导入谈话： 回顾欧姆定律。 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1、串联、并联电路的电压和电流各有什么特点？ 2、通过导体中的电流，与其 成正比，与 成反比，这个结 论叫 ，它是德国物理学家 在19世纪初经过大量实验得出 的，它可用公式 表示。 3、小电灯上标有“3.8V 0.2A”，则该电灯正常工作时的电阻值是 4、影响导体电阻大小的因素有 ，一般 情况下，导体温度越高 ，导体的电阻 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 (一) 运用欧姆定律测量电阻 活动14、6 测量定值电阻的阻值 （1）实验原理是 （2）画出实验电路图 （3）实验数据记录 （4）实验中采取的减小误差的方法是 上述测量电阻的方法，通常称做“伏安法” 活动14、7测量小灯泡的电阻 思考：你测量出的灯泡电阻是一个定值吗？有什么特点？为什么？ （二）推导串联电路的总电阻 阅读课本98页的内容 串联电路的总电阻为：R串 =R1+R2 +……+Rn 你能推导出并联电路的总电阻吗？ 1/R并= 四、导学导练： 1、如下图所示电路中，电源电压为3V且保持不变，R=10Ω，滑动变阻器的最大阻值R’＝20Ω.当开关S闭合后，在滑动变阻器的滑片由A端移动到B端的过程中，电流表示数的变化范围是 2、灯泡L1和L2串联在电路中，加在它们两端的总电压为12V，L1电阻是8Ω，L2两端的电压是4V，则L1中的电流是____ A。 3、学校实验室有一只标有“101A”的指示灯和一只标有“201A”的滑动变阻器，一位同学把它们并联后接在电路中．指示灯正常工作的电压是V，此时干路中允许通过的最大电流为A． A．9Ω B．2Ω C．9Ω或2Ω D．3Ω 第1题图 第4题图 5、甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究． (1)甲小组选取的定值电阻为15Ω，电阻箱阻值如图乙所示，其值为_______， 此时电压表的示数为3．5V，则该小组所用电源的电压为________V；实验中 若增大电阻箱阻值，电路中的电流将________，电压表示数将________ . (2)乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验，他们通过调节电阻箱， 得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值，并作出U-R图像(如图丙)．由图像 可知，电阻箱阻值为20Ω时，电压表的示数为________V，该组所选用定值 电阻的阻值为________． 五、课堂小结 六、教学反思 课题：欧姆定律的应用（二） [学习目标] 1、进一步深刻理解欧姆定律及其表达式 　 2、能运用欧姆定律计算有关问题 3、培养学生应用物理知识分析和解决实际问题的能力 4、介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育. [学习重点] 目标2 [学习难点] 目标3 [学法指导] 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合 [学习过程] 一、导入谈话： 我们继续来学习欧姆定律的应用。 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 学生预习成果展示：欧姆定律能够解决生活中的哪些问题？ 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 1、生活中触电是怎么回事？ 当通过人体交流电的电流达30mA时，不能摆脱电线，呼气困难，达50mA 时，呼吸麻痹。一般人体的电阻在2kΩ左右，那么家庭电路中触电时，会有 生命危险吗？ 2、请根据欧姆定律推测：如图，如果连接灯泡 的电源线破损，里面的导线直接接触，造成短路， 会出现什么后果？ 3、开明中学科技小组买来一些小灯泡，灯泡铭牌如图，该 小灯泡发光时电阻是多少？如果手边有个6V的蓄电池，能 否直接接入这个灯泡？ “4.5V 0.3A” 4、我区供电局和老张集乡有两条输电线，已知输电线的电阻0.01Ω/m,现输电 线在某处发生短路，现请你用两节新干电池，一个电流表