【教案】古代中国的农业经济学案.docVIP

（专题一）一 古代中国的农业经济（导学案）（人民版必修二） 【学习目标】 ——明确目标，有的放矢 课程标准：1．知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度， 2．了解古代中国农业经济的基本特点。 课标解读：1．知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程。 2．知道古代中国土地制度的构成。 3．了解古代中国农业经济的基本特点并能举出一二则典型史实加以说明。 【自学导航】 ——我们不打无准备之仗 ▲要求： 1．自主阅读人民版课本P102-110，依据预习导引勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，并将预习中遇到的疑难问题用红笔标记出来，以备课上小组探究、突破。（20分钟） 2．填写预习提纲，并能根据课本子标题构建本节课的体系。（10分钟） 一、“神农”的传说——古代中国农业的起源（自主阅读） 1．相传，神农氏创制了原始农具耒耜，教民耕作。“神农”的传说，反映了古代先民进行农作物种植的成功实践。 2．古代农业的地位：农业一直占据经济的主导地位，农业是古代文明的经济基础。 二、从“刀耕火种”到“以牛田”——古代中国农业耕作方式的演变 时期 生产工具的改进 耕作技术 耕作方式 生产组织方式 原始社会 石器、木器、骨器、蚌器等 人为放火烧后播种 商周时期 木制耒、耜和石锄、石犁；少量青铜器 开沟排水、除草培土、沤制肥料、制虫灭害 石器锄耕 春秋战国 垄作法 汉代 代田法 唐代 三、沉重的赋税和力役——古代中国的赋役制度（自主阅读） 【问题一】 古代的赋税种类有哪些？（3分）古代的徭役的含义。（1分） 【问题二】 古代农户缴纳赋税、履行徭役，对各个朝代产生了怎样的影响？（2分） 四、贫者无立锥之地——古代中国的土地制度 1．土地制度的演变 土地制度 土地所有制 经营方式 产品分配方式 原始社会 氏族公社公有制 归公社成员集体公有制 公社成员集体经营 平均分配劳动果实 奴隶社会 奴隶主土地国有制（井田制） 归国王所有的国有制（土地不得转让买卖） 奴隶和庶民集体耕种 奴隶主占有全部劳动果实 封建社会 封建土地私有制（土地可以转让与买卖） 三种形式： 封建国家土地所有制 封建地主土地所有制 自耕农土地所有制 农民以家庭为单位的个体生产 国家、地主通过地租占有大部分劳动果实；农民只占少部分劳动果实 2．土地兼并现象（“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”） 问题一：在中国古代历朝历代中，有许多开明的政治家都注意抑制土地兼并，但收效甚微，其原因是什么？（1分）土地兼并现象存在的根本原因是什么？（1分） 问题二：古代土地兼并现象严重，对社会产生了哪些危害？（2分） 五、大禹和他的继承人——古代中国的水利事业（自主阅读） 【问题】 在那个靠天吃饭的年代里，水利事业显得尤其重要。因此，中国古代历朝历代的统治者都十分重视水利事业。阅读课本最后一个子目，完成下列表格。 朝代 灌溉工具或著名水利工程 战国 汉代 曹魏 翻车 唐代 筒车 宋代 高转筒车；水转翻车 明清 ★课堂探究： （▲要求：展开分析，交流疑惑、答案，准备展示；8分钟。） 学完以上内容，我们不难发现，中国古代最终形成了以家庭为单位的小农户个体生产的基本模式，这种模式我们称之为“小农经济”。那么，如何理解小农经济？ 1．小农经济：以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。 2．自然经济≠小农经济 自然经济，是指只是为了满足生产者本身或经济单位（如氏族、庄园）的需要而进行生产的经济，也就是自给自足的经济。自然经济产生于原始社会，原始社会和奴隶社会的经济形态只能称之为自然经济，而不是小农经济。因为，原始社会和奴隶社会生产力极其低下，生产工具原始落后，农耕使用集体劳动，不是以个体家庭为单位，所以不是小农经济。但由于他们的生产主要是自给自足，所以是自然经济。 材料一：你耕田来我织布，我挑水来你浇园， 寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。 ——《天仙配》 材料二：“徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。” 材料三：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 ——李绅《悯农诗》 【问题一】 小农经济产生于什么时候？（1分）产生的根本原因是什么？（1分）产生的条件有哪些？（从生产工具、生产关系两个方面理解，2分） 1．产生于春秋战国时期； 2．产生根本原因：社会生产力的进步。 3．产生条件： （1）生产工具因素：铁农具的出现和牛耕的推广提高了社会生产力。 （2）生