2015年高中生物选修一23分解纤维素的微生物的分离导学案及练习题含答案解析.docVIP

一、学习目标 1．能简述纤维素酶的种类及作用，从土壤中分离出分解纤维素的微生物，这类微生物的应用。 掌握从土壤中分离某种特定微生物的操作技术。从土壤中分离分解纤维素的微生物。 课题背景分析x k b 1 （一）纤维素和纤维素酶 阅读课本27页基础知识部分第一、二段，回答下列问题： 1、纤维素在生物圈的分布状况？ 纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质。植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。其中 是自然界中纤维素含量最高的天然产物。 2、纤维素酶的组成及作用？ 纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即 、 和 ，前两种酶使纤维素分解成 ，第三种酶将 分解成葡萄糖。 （二）纤维素分解菌的筛选 阅读课本课本28页相关部分，回答下列问题： 1、纤维素分解菌的筛选方法-- ，这种方法能够通过颜色反应直接对微生物进行筛选w!w!w.!x!k!b!1.comx_k_b_1 2、纤维素分解菌的筛选方法的原理 刚果红是一种染料，它可以与纤维素形成 ，但并不和 、 发生这种反应。当纤维素被纤维素酶分解后刚果红—纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解为中心的 。这样我们可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌 三、实验操作 分离分解纤维素的微生物 选择 的环境，如树林中多年落叶形成的腐殖土，多年积累的枯枝败叶等等。根据生物与环境的互相依存关系，在富含纤维素的环境中 的含量相对提高，因此从这种土壤中获得目的微生物的几率要高于普通环境。 〖旁栏思考题〗将滤纸埋在土壤中有什么作用？你认为滤纸应该埋进土壤多深？：将滤纸埋在土壤中能使，实际上是人工设置纤维素分解菌生存的适宜环境。一般应将纸埋于深约cm左右腐殖土壤中。 2.制备选择培养基：参照课本29页旁栏中的比例配置，回答下列问题： ①旁栏中的配方是液体培养基还是固体培养基？为什么？ ②这个培养基对微生物是否具有选择作用？如果具有，是如何进行选择的？ ③你能否设计一个对照实验，说明选择培养基的作用 3、选择培养 新$课$标$第$一$网“浓缩”所需的微生物？ （三）梯度稀释 按照课题1的稀释操作方法，将选择培养后的培养基进行等比稀释101～107倍。将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上。 （四）将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 1.制备培养基:参照课本旁栏中的比例配制。 2.倒平板操作。 3.涂布平板：将稀释度为104～106的菌悬液各取0.1ml涂布到平板培养基上，30℃倒置培养，菌落周围会出现明显的透明圈。 4.挑选产生透明圈的菌落（参照课本刚果红染色法，挑选产生透明圈的菌落，一般即为分解纤维素的菌落。） （五）刚果红染色法 方法一：先 ，再加入刚果红进行颜色反应。方法二：在 时就加入刚果红。 〖旁栏思考题〗这两种方法各有哪些优点与不足？w w w .x k b 1.c o m  新课 标第 一 网