江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册 第五单元 诵读欣赏《论语八则》课件 (新版)苏教版.pptVIP

* 《论语》八则 * 预习提示： 1：搜集有关古人谈学习的成语，名言警句，上课时交流。 2：找出“学而不厌”“温故知新”“不耻下问”“举一反三”等成语的出处。 3：借助工具书翻译课文。 * 孔子(前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人， 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 * 相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌 * 孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 孔林：孔子墓地 山东曲阜“三孔” * 他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明作出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 孔子对我国古代教育事业作出了重大的贡献。他开创的私人学堂，弟子达三千人。各阶层的人都可以到他那里学习。改变了过去教育被官府垄断，只有贵族子弟可以受教育的情况。这在我国教育史上具有划时代的意义。在教学方面也有很多重要的经验。注意“因材施教”，主张学习知识要“温故而知新”。学习态度要“知之为知之，不知为不知”。要把学习和思考结合起来，“学而不思则罔，思而不学则殆”等。孔子的思想，从汉朝以后，成为封建社会的正统思想 * 论语简介 《论语》是一部记录孔子和他若干弟子言行的书，是有关儒家思想的最重要的著作。从宋朝以来，它和《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，成为封建时代读书人的必读书。 《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。文字都很简短，但是精炼质朴，含义很深。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养，治学态度和处世方法。孔子的言论，主要记载在《论语》中。这部书是他的弟子和孔门后学辑录的。 * 自由朗读并体会下列加粗字的含义 1、不亦说乎（同“悦”，愉快，高兴） 2、人不知而不愠（yùn）（恼恨，怨恨） 3、可以为师矣（凭借） 4、学而不思则罔（迷惑而无所得） 5 、思而不学则殆（精神疲倦而无所得） 6、诲女知之乎（同“汝”，你） 7、不耻下（以……为羞耻） 8、默而识之（记） 9、必有我师焉（于之，在里面） 10、不悱不发（口中想说却不能恰当地表达出来的样子） 11、举一隅不以三隅反（类推） * “子曰”是什么意思？ 子： 古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人：孔～。先秦诸～ 在这里指孔子。 曰： （yuē ） * 理解体会 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 按时 通“悦” 愉快 志同道合的人 了解 怨恨,恼恨 有道德修养的人 但 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” yùn yuè * 第一则译文 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远处来（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？ * * 子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。” 旧的（知识） 领悟 可以 凭 （这一点） 做 了 2、 * 第二则译文 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭借（这一点）做老师了。。 理解:讨论正确的学习方法: 常复旧课,领悟新知。 * 3、 子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。” 迷惑 疲倦 wǎng dài * 第三则译文 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。 理解：讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合,方能有所得。 * 4 、子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.” 教导 教诲 通“汝” 你 对待知或不知的正确态度 是 代词，这 真知 对待知或不知的正确态度 固定句式:“……也”译作“……是……” huì rǔ * 第四则译文 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子路，教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。 理解:讨论正确的学习态度: 要老实谦虚,不要不懂装懂. * 子贡问曰：“孔文子