无领导小组讨论案例题型分类与考核要点.docVIP

题型分类及考核要点 题目类型 考核点 案例 开放式问题 其答案的范围可以很广，很宽。侧重考察思考问题的方向是否全面、有针对性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解，但不太容易引起被评价者之间的争辩，答案易于趋同，各讨论成员所发现的意见多为互相补充，难以分出差别，故此次不作为重点题型 案例二 案例三 两难式问题 主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。此类问题对考生而言，既通俗易懂，又能够引起充分的辩论，此种类型的题目需要注意的是两种备选答案都具有同等程度的利弊，不存在其中一个答案比另一个答案有明显的选择性优势，但该类型题目不易于过程控制，故不作为重点题型 案例一 案例九 案例十五 排序选择型问题 主要考查考生分析问题的能力、语言表达能力等。这种题目比较易于形成争论，通常以情景模拟形式出题，故作为重点题型 案例五 案例六 案例七 案例九 案例十四 资源争夺型题目 主要考察被评价者的语言表达能力、分析问题能力、概括与总结能力、发言的积极性和灵敏性及组织协调能力等。这种题目能引起考生充辩论，故作为重点题型 案例八 案例十 案例十二 实际操作型题目 让考生利用所给的材料制造出一个或一些考官指定的物体来。主要考查考生的能动性、合作能力以及在一项实际操作任务中所充当的角色特点。此类问题，考查考生的操作行为比其他类型的问题要多一些，情景模拟的程度要大一些，但考查语言方面的能力则较少，必须充分地准备需要用到的一切材料，故不作为重点题型 案例分析型 以小组为单位讨论实际的商业问题。案例分析可以很好地测试面试者的分析能力、推理能力、自信心、商业知识以及沟通能力。 问题解决型 是以小组为单位共同解决一个虚拟的难题极具挑战性，需要组员密切配合和高度的精力集中，故作为重点题型 案例四 案例十 案例十六 技能考察型 是在小组参与下考察你的演讲能力、分析能力和逻辑推理能力。如考官要求面试者在有限的时间内就某个陌生的主题准备短时间的演讲和辩论，以考察你在众目睽睽之下的表现，故不作为重点题型。 案例五 假如你是某企业的人力资源经理，“十一”长假经本部门大多数人提议决定去沙漠徒步旅行5天，你当然也一同前往，除你之外还有7位男性，4位女性，其中有3个美国人、1个德国人和1个日本人，平时用英语进行沟通。在旅行中，由于沙漠一直高温，风沙太大，成员已经疲惫不堪，大部分人已经接近中暑。现在你们搞不清自己在哪里，手机没有信号，已经迷路了，而且对沙漠的情况也不了解，不知道还会出现怎么样的情况。 现在你们共同拥有以下物品：5把遮阳伞、1块手表、1个英汉电子词典、20瓶矿泉水、1个指南针、10袋饼干、2盒清凉油、12副太阳镜、1根粗绳、1张6平方米的挡沙帆布、6个野外双人帐篷、1张地图、少量药品。 讨论： 1、请选出最重要的5样物品，按重要性排序并说明排序的理由。 请同学们选出记录员一名后进行小组自由讨论（25分钟）；在规定时间内得到一致结果，并选派一位代表陈述讨论的结果并说明理由（时间控制在5分钟）。 注意：讨论时可以进行简要的记录并选择使用房间内可以利用的设备和资源。主持人将通知你何时开始和结束讨论。 案例六 现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况：1.将军，男，69岁，身经百战； 2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚； 3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖； 4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究； 5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈； 7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者； 8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。请将这八名游客按照营救的先后顺序排序 案例七： 一艘在东海上航行的中国轮船不幸触礁，还有半个小时就要沉没了。船上有16人，可唯一的一只救生小船只能载6人，哪6个人应救上救生船呢？  角色 性别 年龄 船长 男 36 船员 男 38 盲童（音乐天才） 男 17 某公司经理 男 34 副省长（博士） 男 42 省委副书记 女 42 省委副书记的儿子（研究生、数学尖子） 男 24 某保险公司销售员（白族） 女 20 生物学家（获国家重大科技进步奖） 女 51 生物学家的女儿（弱智） 女 14 公安人员 女 25 某外企外方总经理（白种人） 男 38 罪犯（孕妇） 女 25 医生 男 38 护士（同性恋者） 女 25 因抢救他人而负伤的重病人（昏迷） 女 25  请同学们选出记录员一名后进行小组自由讨论（25分钟）；在规定时间内得到一致结果，并选派一位代表陈述讨论的结