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成人高考语文复习 第三讲 一、语言知识及运用五：修辞 二、应用文写作 一、语言知识及运用五：修辞 语言运用简明、连贯、得体； 能力要求：C 级； 辨析和运用常见的修辞方法： 比喻、借代、比拟、夸张、 排比、对偶、设问、反问。 能力要求：C 级； 课本P146. （一）语言运用简明、连贯、得体（P146） 1.简明：简洁，明白。 避免歧义，避免含混，避免啰嗦。 （二）修辞 辨析和运用常见的修辞方法： 比喻、借代、比拟、夸张、 排比、对偶、设问、反问。 能力要求：C 级； 课本P150. 1、没有使用比喻修辞方法的是： ( ) ??  A母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。 ?? B吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ?? C汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 ?? D海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 2、下列哪一项比喻不尽恰当（ ） ?? A.日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。? B.词典：知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。?? C.笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹烂漫的云彩。?? D.浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一个欢乐的生命。 2004年高考仿写对联题 浙江试题：请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏古今 下联： 1、概念： 设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。 2、设问的基本特点：无疑而问。 3、设问的作用：设的目的在于引人注意，启发思考。 例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。 1、概念： 为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。 就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定） 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。） 2、反问的作用： 语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。 辞格的综合运用: 1、兼用 一个语句，从这个角度看用的是某种辞格，从另一个角度看用的又是一种辞格。例如：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（《反对党八股》） （三） 真题示例 1.（2008）填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 化学农药的使用是三大公害之一，理应加以限制。但是，______________。有实验表明，在当前的生产水平下，如果不使用化学农药，有些蔬菜会减收80%以上。实际上，不同化学农药的毒性及其对环境的污染程度是很不相同，我们要禁止使用那些高毒、剧毒和在人体内可能长期残留的农药。 A 有一些病虫害还是主要依赖化学农药进行控制，所以目前人类还离不开化学农药，也就还不能限制使用农药。 B 限制不等于不用，这是因为目前人类还离不开化学农药，甚至有一些病虫害主要以来化学农药进行控制。 C 事实上还不能加以限制，因为有一些病虫害主要依赖化学农药进行控制，人类目前还离不开化学农药。 D 人类目前还离不开化学农药，甚至有一些病虫害主要依赖化学农药进行控制，因此适当的限制是必要的。 2.（2007） 填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 有一个精灵，漂泊如________，清冷似________；有一个精灵，惆怅如________；幽怨如________；有一个精灵，它注定了永远都在流浪——二胡，阿炳。 ①三春之水 ②初夏梅雨 ③深秋落叶 ④冬夜之月 A ①②③④ B ①④②③ C ②①④③ D ③②①④ 3.（2006） 填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 朱自清先生笔下的江南的“水”，有凌空飘逸 的，有汪汪一碧的，有晶莹澄澈的， 。 A.它们是琼浆、深潭、瀑布。他逼真地描绘出水的质、色、形。 B.它们是瀑布、深潭、琼浆。他逼真地描绘出水的形、色、质。 C.他逼真地描绘出水的质、色、形。它们是琼浆、深潭、瀑布。 D.他逼真地描绘出水的形、色、质。它们是瀑布、深潭、琼浆。 4