幼儿园区域活动计划 幼儿园小班区域教案.docVIP

幼儿园区域活动计划-幼儿园小班区域教案 幼儿园小班社会领域教案《不跟陌生人走》幼儿园小班社会领域教案《不跟陌生人走》 一、活动目标 1.知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。 2.培养自我意识和能力 二、活动准备 1.请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情景。 2.小零食，玩具若干。 三、活动过程 1.讲故事《小猴子和陌生人》 故事大意：一天小猴子和妈妈去公园玩，小猴子特别高兴，一个陌生人走到小猴子面前，说带他去买火车侠，小猴子很开心，就跟着陌生人走了，结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家，也见不到自己的爸爸妈妈了。 2.组织幼儿讨论 （1）小猴子跟谁走了？ （2）什么是陌生人？ （3）他怎么会跟陌生人走呢？ （4）结果怎么样了？ （5）小朋友能不能相信陌生人的话？能不能跟陌生人走？ （6）为什么不能相信陌生人的话？ 小结：陌生人里有的是坏人，坏人会用好吃的食物，好玩的玩具，或者说好听的话骗小朋友，把小朋友拐走，让小朋友再也不能回自己的家。再也见不到爸爸妈妈了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 3.情景练习：学习一些简单的应对陌生人的方法 情景一：一个陌生人的阿姨敲门进来，对莫幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你，让我来接你回家，你跟我走吧。 教师提醒： 1你认不认识她，能不能相信她的话？ 2如果你不认识她能不能相信她的话？ 3小朋友都来想一想XX应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习） 情景二：表演”不上陌生人的当“ 陌生人给莫幼儿一些零食和好玩的玩具，说要带她去一个很好玩的地方。 教师提示： 1陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 2能不能接受陌生人的礼物？陌生人说带你去好玩的地方能不能去? 四、活动结束 提醒幼儿在外不要离开集体或成人，单独活动，遇到陌生人 时，不能轻信他们的话，更不能跟他们走。 五．活动延伸 要求幼儿园回家后把今天的故事将给爸爸妈妈听和爸爸妈妈在一起讨论或演练情景的情景。 幼儿园小班教案案例[活动] 活动区教案目标： 　　1、继续学习记录自己的完成情况。 　　2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 　　3、乐意共享自己的和别人的快乐。 　　活动材料： 　　语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事 　　益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里 　　美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖 　　科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天 平。 　　生活区：穿衣、编辫子、系鞋带（蝴蝶） 　　表演区：小熊拔牙、三只蝴蝶 　　活动流程： 　　创设环境 幼儿自主活动 师生交流 　　活动指导过程： 　　一、环境创设 　　1、师生共同布置活动区环境。 　　2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。 　　3、学会了本领，别忘了请小图章帮助，敲在自己的正确位置上。 　　二、幼儿自主活动； 　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现。给予肯定。 　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。 　　4、指导幼儿对已完成的活动内容作及时的记录，鼓励幼儿作进一步的探索或另选内容。 　　三、师生交流共享： 　　师：今天小图章非常地忙，我猜是不是你们学会了许多本领，小图章已经分享了你们的快乐，也让我分享一下你们的快乐 。 　　1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。 　　2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。 　　3、对幼儿的记录作评价，鼓励幼儿对自己的情况负责。 　　4、共同收拾各类教玩具。 幼儿园大班绘画教案：住宅小区活动目标???? 1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。　　 2、了解住宅小区的房子结构，房子有前有后的布局安排以及简单的小区设施。　　 3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。　　 活动准备??? 幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经验。　　 活动过程??? 　　 一、组织幼儿讨论“住宅小区”　　 提问：1、为什么叫住宅小区？　　 2、你们看到的住宅小曲是什么样子的？　　 3、如果我们站在一个地方看，小区内的房子有什么不一样？　　 4、小区内除了有房子，还有什么？　　 5、教师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面