小学三年级上语文课件《掌声》.pptVIP

在一次 上，因为同学们的 给予了英子 ，使得 的英子变成了 的英子。 忧郁？ 英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙,可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！ 掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙,可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！ 作业： 回家以后，给我们的爷爷奶奶，爸爸妈妈或身边的朋友们一些掌声，感谢他们的培养、教育、宽容，友情……然后把大家的反应，用几句话开心地记录下来，这会成为我们宝贵的记忆。 * 掌 声 故事会 掌声 鼓励 忧郁 开朗 整天愁眉苦脸，不愿意与人交流，很自卑的样子。 请大家默读课文的第1自然段，边读边找出描写英子忧郁的词语，用“——”标记下来。 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 她很文静，总是 默默地坐在教室的一角。上课前，她 早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 默默地 早早地 最后一个 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 用你喜欢的方式读一读课文的2、3自然段，用“——”划出描写两次掌声 的句子 。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 请大家再次默读课文2、3自然段,用“~~~~”划出描写英子动作神态的句子，细细体会英子的变化。想想英子当时是什么心情。 。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 立刻 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈儿红红的。 犹豫 慢吞吞 眼圈儿红红的 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 英子，我的掌声是对你说 这是 的泪水。 激动/感动/幸福…… 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 英子，我的掌声是对你说 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃的走下了讲台。 在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 *