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对学校党建工作科学发展的思考 摘要：中国共产党是社会主义事业的领导核心，是中国各项事业的领导者，学校教育是社会主义事业的重要组成部分，在各级学校中加强和提高党的建设工作是学校教育的重要内容。学校教育中加强党的建设工作，有利于保持教育的社会主义方向，有利于保持全体师生高度的责任感和高度的政治敏锐感，特别是新时期加强学校党的建设工作尤其具有新的时代意义和历史意义。学校党建工作要坚持科学发展观，以科学发展的态度和观点来审视新形势下的学校党建工作，充分认识党建工作的重要性和复杂性，增强党建工作的责任感和紧迫感，采取各种途径和方法来提高党的建设工作，使之适应新形势下学校教育工作的发展并以此来推动和促进学校教育工作的水平。新时期学校党建工作既面临着机遇也面临着很大挑战，社会处于转型时期，各种价值观念并存。 关键词：学校 党建工作 科学发展 思考 一、学校党建工作的地位和意义 中国共产党是社会主义国家的开创者和领导者，党是社会主义事业的领导核心，也是社会主义事业取得最后胜利的坚强保障。党对社会主义事业的领导是通过各种形式和组织进行的，其中党的路线、方针、政策是保证党的领导的重要方式和核心环节。学校中各级党组织担负着党的路线、方针、政策在学校教育各环节中贯彻落实的重要责任，他们担负着培育和塑造祖国下一代接班人的责任，专业素质过硬、政治上合格是对他们的基本要求，这个要求是集学校知识教育与思想政治教育的统一体。 在目前学校普遍推行素质教育的背景下，党建工作的要紧紧抓住“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个主体不放，明确党建工作的出发点和归宿以及党建与教育的关系，探讨党建工作与教育教学结合的方式和方法，赋予党建工作更多的内涵和驱动因素及手段，开动脑经、发掘思路、扩大视野，创造性地开拓新时期党建工作的新局面。这要求学校各级党组织务必要找准思路、选好视角、以科学发展观为指导全面开展学校的基层党建工作，从而确保党建和教育工作相互促进、相互发展的双赢局面的取得。 二、学校党建工作的现状分析 目前学校党建工作总体来说成绩是显著的、效果是明显的，为社会所接受和满意的，这主要得益于各级领导和学校基层党组织的先锋模范作用，以及改革开放以来所取得的丰硕成果作为雄厚的物质基础和思想基础，这些成果的表现有学校各级基层党组织得以加强和发展，党员数量稳定快速发展，质量普遍提高；建立了规范的党建工作的程序和目标规划，日常工作得以有条不紊地进行和规范化操作，并且有着很强的计划性和良好的前瞻性；学习型党组织不断形成和强化，理论学习热情高，干劲大。 但我们看到成绩的同时，也要看到缺点和不足，看不到成绩我们就容易丧失继续前行的信心和勇气，就会产生妄自菲薄的不良心理和自卑心理，同样，看不到缺点和不足，就会固步自封，不敢越雷池一步，就看不到前进的方向和目标。总的来说，当前学校党建工作中有下列的缺点和不足： 第一，各种不正确的思想和观念依然困扰着党建工作。 我国的改革开放极大地促进了社会主义现代化建设，随着对外开放的不断深入，人们的思想也日趋活跃，见识不断增长，但西方某些不健康的生活方式和思想观念也趁机而入，再加上我国漫长的封建社会的残余短时间内还难以消除，以及市场经济背景下各种经济所有制结构和价值观念的并存，导致各种不正确的思想观念和舆论充斥着每一个角落，有的学校的学生参与非法传销并坑害自己身边的同学，这样产生的波及效应是很强的，影响后果是极其严重的。 第二，学校各级党组织中普遍存在着重学习轻管理、重思想轻业务的不正确倾向。 综观当今各个不同层次的学校情况，普遍存在着这样一种情况，党支部在教育教学的业务和管理方面的参与程度远远不够，普遍偏低，没有发挥党支部应有的作用和价值，有的党员教师在教学的过程中过于注重学生思想的教育，用单纯的说教来代替正常的教学活动，这样的教育的结果只能是因为内容枯燥乏味而得不到学生的互动，同时也会带来教学质量的下降。由于学校各级党组织重视学习轻视管理、重视思想轻视业务，造成党组织在学校各项工作中的发言权和影响力大幅度下降，该表达的意见不知道怎么表达，该改进的工作没有思路加以改进。 第三，经济利益的多元化、价值观念的多元化诱导了拜金主义的死灰复燃。 目前各级学校都在酝酿体制改革，其中涉及经济利益比较敏感的地方、对高校价值观冲击比较大的地方就是后勤产业化，学校产学研一体化体系的构建不但引起了学校各个部分的利益之争，而且很多从事一线教学岗位的教师也被卷入进去，学校食堂的产业化和外包不但加重了学生的生活费用负担，而且还带来了一系列的管理上的问题，特别是利益的分配问题，所有这一系列的改革将高校从清净的象牙塔中解脱了出来，融进了市场经济的体制，再加上学校从事党建工作的队伍在交接上存在一定的断层和空白，老一代的从事党建工作的、富有经验的同志退休撤出工作岗位，这也一定程度上