宁乡县中小学校园文化建设实施方案.docVIP

宁乡县中小学校园文化建设实施方案 (试 行) 为贯彻教育部《关于加强中小学校园文化建设的通知》，加快建设教育强县步伐，切实加强标准化学校建设，提升学校办学品位，推进文化治校，创建文明健康、人文和谐的校园环境，特制定本方案。 一、指导思想 加强中小学校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。　 二、建设原则　　 1、共性与个性统一。校园文化建设是一项系统工程，要强调整体规划﹑统筹兼顾，文化基础设施要到位。同时要突出学校个性，展示每所学校不同的办学特色。 2、物质文化建设与精神文化建设统一。要强化校园文化景观建设，要以精神文化建设为重点，打造文明、和谐、上进的校园文化。 3、重点推进与一般推进相结合。要确保198所省市合格学校高标准建设校园文化，要把宁乡一中、宁乡十三中、宁乡四中、宁乡二中、宁乡五中、宁乡六中，宁乡职教中心，城郊中心小学，历经铺东城九年制学校，白马桥滨江小学，玉潭中心小学、实验小学、新城小学、公园小学、城北中学，大成桥中心小学，实验中学、金海实验小学、玉潭中学、金海中学、金砺实验小学、百灵鸟小学，县幼儿园等建设成为在省内外有影响的学校（园）。在重点建设的基础上，再分三年逐步完善本单位所属学校的校园文化建设。新建学校必须同步推进校园文化建设，确保当年完善建设任务。 4、校园文化建设与学校布局调整相结合。为避免重复建设，凡列入撤并的学校不再进行校园物质文化建设；已经确定小学改办幼儿园的、初中改办小学的、高中改办初中的学校，要按照不同层次的要求设计校园文化。 5、教育性与艺术性相结合。校园文化建设要有较强的感染力、渗透力、穿透力，充分发挥出校园环境文化的育人功能和激励功能，同时又要注重内容与形式的完美结合，将本地域的历史文化、民间习俗等注入学校校园文化建设之中，突出文化特色和艺术品味。 三、学校文化建设的内容 （一）物质文化建设 位 置 规定项目 备选项目 校门 校名牌（不锈钢或仿红木制作）；新建学校要充分考虑校门的文化象征意义。 校门外张贴对联，显要位置立碑，如建校功德碑，××学校赋等。 围墙 外墙面向人流的地段，设计宣传标语。 靠校门地段如果空出位置比较多，设计办学理念、校徽；内墙如果视觉效果比较好，可以设计彩绘图案、文字，有条件的可以设计浮雕。如美术长廊、书法长廊、体育长廊等。 教室 班牌；《中小学生守则》或《中小学生日常行为规范》；图书角（一般每间教室安排一个图书柜）；名人名言牌；流动红旗位置；后墙黑板报；前墙右设置班务栏；前墙中设置班训、国旗；小学教室前左设队角；眼保健操示意图。 教室外前墙门处设置班级宣传栏（班务公开，体现班级精神风貌的口号，班级集体照片、任课教师照片等）；教室外墙：广播体操示意图。 团（队）室 室牌；团室内墙壁悬挂下列宣传牌：团旗；团歌；团的基本任务、团员必须履行的基本义务；团员的权利；发展团员的程序；团的纲领；入团誓词；团的性质。 队室内墙壁悬挂下列宣传牌：少先队队旗、队徽；入队誓词；少先队目的；少先队性质；少先队队礼、呼号、作风；入队仪式；少先队队名、创立者和领导者；少先队队史。 办公室 办公室门牌；办公室宣传栏（课程表，作息时间表、轮流值日表等）；规章制度牌（包括校长职责、教导主任职责、总务主任职责、任课教师职责、班主任职责等）。 体现教师精神风貌的标语、师德六条；名人名言牌。 楼梯间或楼道 楼层牌。歇台墙壁宣传栏（刊登师生获奖成果或优秀作品、五高型教师、名言警句等宣传标语）。 位 置 规定项目 备选项目 会议室（陈列室） 室牌；学校组织机构（包括行政班子、教研组、工会等） 图书室（阅览室） 室牌；图书借阅制度牌；管理制度牌；温馨提示标语。 名人名言牌。 实验室 室牌；名人名言牌（或科学家图像）；管理制度牌。室内前墙和室内后墙：体现实验室文化的宣传标语。 仪器室 室牌；管理制度牌。 多媒体室（电教室） 室牌；管理制度牌；室内前墙和后墙：体现现代信息技术文化的宣传标语 名人名言牌。 电脑室 室牌；管理制度牌；室内前墙和后墙：体现现代信息技术文化的宣传标语。 名人名言牌。 语音室 室牌；管理制度牌；室内前墙和后墙：体现语音室文化的宣传标语。 名人名言牌。 礼 堂 室内后墙面和侧墙面设计带背景的标语。 电子显示屏；舞台上方中间设计校徽；舞台基座和背景设计彩绘；舞台两侧设计对联。 学生 宿舍 寝室室牌；学生口杯等生活用品存放角。楼梯间或楼道设计楼