夏商西周的文化 第一章第四节教案示例一.docVIP

夏商西周的文化 第一章第四节教案示例一 　　甲骨文和金文；夏商历法成就，夏商天文记录；商周医药学、生物学与地理学；《尚书》，《周易》；商周雕塑和青铜铸造艺术。 　　二、能力培养目标 　　1.一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。夏、商、西周三代文化成就的取得，是奴隶制度兴盛、奴隶制经济发展的必然结果。通过对三代文化成就的学习，加深学生对社会存在决定社会意识等历史唯物主义基本观点的认识，并运用这些观点分析和说明历史问题。 　　2.夏、商、西周三代是中华文明的勃兴时期，为后世博大精深的中国文化奠定了基础。学习这些内容，将有助于对后来文化史的学习，从而体会历史发展的继承和渊源关系。 　　3.通过了解《周易》的哲学思想，纠正它是纯粹卜筮之书的认识，从而引导学生正确地对待古代文化典籍。 　　三、思想教育目标 　　1.文字是文明古国的重要象征。文字的产生，源于生产生活实践，又促进了社会文明进步。甲骨文和金文是比较成熟的汉字，为研究夏、商、西周三代历史留下了宝贵资料。 　　2.夏、商、西周青铜时代，我国在天文、历法、医学、生物学和地理学等领域取得了一系列成果，为铁器时代社会的进步创造了条件。三代社会经济的发展，说明科学技术是人类社会发展的原动力之一。 　　3.西周在哲学史上的主要贡献之一，就是《周易》提出了阴阳说，代表古代朴素的辩证法思想。这种思想的出现，是人类征服自然能力增强的表现。 　　4.商周雕塑和青铜铸造艺术出现高峰，是三代奴隶制经济发展、科学技术进步的具体体现，也显示了古代劳动人民的聪明才智。 　　5.通过了解夏、商、西周三代历史文化内容，以及古代中国人对世界历史发展所作出的贡献，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情，从而逐渐培养振兴中华的历史责任感。 【教学重点和难点】 重点：甲骨文与甲骨文的史料价值、夏商天文历法成就与历史地位、商周雕塑和青铜铸造艺术的发展。 难点：夏、商、西周三代文明繁荣的原因、《周易》的哲学思想与评价、对文献资料的理解及对考古发掘材料的运用。 【板书设计】 甲骨文：比较成熟的文字、具备“六书”构书规律 文字 金文：又叫“钟鼎文”“铭文 ” 天文历法：《夏小正》、干支纪日法、最早的日食、月食记录 文 科技 医学：分科、医疗用具――石砭镰 地理学：《周易》首先提出“地理”名称 生物学：甲骨文中有许多动植物名称 化 史学：《尚书》：我国最古老的官方史书 哲学：《周易》：我国最古老的一部占卜用书。评价 艺术 雕塑 ：青铜雕塑、玉雕 青铜铸造艺术：达到高峰。名作有（______） 【教学过程】 〖导入新课〗 ★展示一组夏、商、西周时期的典型青铜照片。 夏、商、西周三代被称为我国的“青铜时化”，展现在我们眼前的这些精美的青铜器其实已不仅仅是一件件器物，它们反映了当时以青铜铸造为代表的手工业的发达，也代表了我们祖先高超的青铜铸造技术和艺术水平，是夏、商、西周三代文化的记录和浓缩。 〖讲授新课〗 一、甲骨文和金文 1．先由1）甲骨文主要从甲骨文的发现（发掘规模）、卜辞内容、构字规律与史料价值等几个方面予以介绍。 2）金文主要从含义和史料价值方面予以介绍。 2．组织学生质疑，课题组答疑。 3．教师点拨。 1）基本知识部分，根据学生的汇报情况确定教学内容：2）教学拓展，视具体情况（如学生基础、教学时间等）可安排以下内容： ★这跟当时人们的思想认识有关系。商代奴隶主贵族统治思想的核心是政权神授的观念，即天命观，为了表示信从上天的意志，占卜成为表达天命的方式。殷墟甲骨文有“天邑商”的字样，奴隶主贵族形成了既代表“天”，又代表祖先的“上天”的观念，王族的祖先和上天是结合在一起的，所以，祭祀上天和祖先，就是商王和贵族的头等大事。统治者是在利用上帝和祖先崇拜维护政权，以达到巩固统治的目的。 ②甲骨文与金文的差别。 ★甲骨文与金文的差别在于：①笔划粗细不同。前者细瘦，后者粗壮丰实。②字形及排列不同。前者字形大小参差不齐，后者方正匀称，排列整齐。③主要构字方法有异。前者象形特征突出，后者有大量的形声宇，从此形声字在汉字中占优势地位。 ★介绍完甲骨文和金文，教师可做小结：正是由于文字的产生，历代的文明才能通过文字载体世代流传。中国的历史从未中断过，悠久文明连绵不断，都和文字有着密切联系。文字对推动社会进入文明时代具有重要的贡献。 ★过渡：在介绍甲骨文和金文时，我们了解到甲骨文和金文中有关商代科技文化方面的内容亦很丰富。下面我们一起来考察一下夏、商、西周的科学与技术成就。 二、科学与技术 1．先由1）本专题主要从夏商的历法成就、夏商的天文记录、商周医药学、商周生物学与地理学成果四个方面进行介绍。