围棋技巧教学.docVIP

教 学 内 容 第一课 要子与废子 第二课 布局基础——拆 第三课 形式判断基础 第四课 中盘战的起源 综合练习一 第五课 中盘战——打入1 第六课 中盘战——打入2 第七课 中盘战——侵削 综合练习二 第八课 死活基础——作眼与破眼 第九课 死活基础——“四死六活”“六死八活” 第十课 死活基础——“小曲尺”的实战运用 第十一课 基础手筋——“缓征”及“滚打包收” 第十二课 基本手筋——“金鸡独立”及“相思断” 第十三课 布局基础——“根据地”的意义 综合练习三 第一课 要子与废子 练一练：白1有几目？ 例题1：请判断以下两图中的白 子有何不同？ 结论A：在围棋中起切断对方联络作用的子是“要子”（棋筋）。 巩固练习 判断以下各图中的白 子是什么子？（要子或废子） 例题2：判断白 子是否重要？ 结论B：在围棋中起包围对方、围空或阻碍对方发展的子也是要子（棋筋）。 巩固练习： 图1、图2、图3、图4：判断白 子是棋筋吗？ 思考题1：黑先，在A、B两点中你选择哪点？为什么？ 思考题2：黑先，如何才能救出黑 子？为什么？ 中国古今围棋名人故事 清代棋圣——范西屏 范西屏，名世勋，海宁人，生于公元1709年(即清康熙四十八年)。他的爸爸是围棋爱好者，棋艺虽不算高，但对西屏童年学棋颇有影响。10岁时西屏跟山阴围棋名手俞长候学棋。至十二岁，棋艺即与老师不相上下。 十六岁上，范西屏已号称国手。当时除施襄夏尚可与他匹敌而外，其余棋手都望尘莫及。据说，施襄夏同他对局时，经常锁眉深思，很长时间才下一子。范西屏却轻松自若，有时应子后竟睡觉去了。有次两人对局，范西屏已处于颓势，旁观者议论纷纷，认为西屏难以挽回局势了。然而，不多工夫，范西屏做起一劫，竟使对方难以应付，全局形势逆转，反败为胜。观众惊叹不止。 范西屏不到四十岁，已被人们推崇为棋圣了。 范西屏晚年，多数时间在扬州度过，也到过南京、苏州等地下棋。当时，扬州为棋界高手荟萃之地，如梁魏今、程兰如、胡肇麟等，也曾来此与范西屏对阵，都为范西屏所挫。 范西屏下棋着眼于全局，善于随机应变，灵活转换。据说，有次胡肇麟与西屏对局，至中盘，胡肇麟感到局势难以挽回，就推说身体不舒服，暂时封盘。然后他特地派专人前往东台，把这局棋谱带去，向施襄夏请教挽救办法。待专人回来讲了施襄的高见之后，才继续同范西屏对局，胡肇麟按照施襄夏的意见走了几步，范西屏就觉察到了这是施襄夏的棋路。笑道：“施襄夏的人还没有到，他的棋居然先到了。” 范西屏著作很多，其中以《桃花泉谱》价值最大，风行甚广。吴清源早期也是打着《桃花泉谱》长大的。谱中有范西屏的自序一篇，他认为读者不要受该书的局限。这是可贵的创新精神。 范西屏性任侠，潇洒不群。他的棋风与其人品极为相似。 第二课 布局基础——“拆” 练一练：黑先杀白 例图：黑应如何拓展下边疆域？ 小结：黑棋空开若干个空交叉点落子，这种下法在围棋中叫“拆”。当原来的子势力弱时应拆的近些，反这可拆的广些。 常见的几种拆： 生根的拆：关系到是否成为弧棋的急所 拆兼夹：关系到攻与守的急所（图2） 拆5的原则： 黑1拆5,并留下进一步A点拆2是布局初的常见开拆，也是最大的大场。 巩固练习：黑先，应在何拆？ 实战对局 以下节选自第一届应氏杯世界围棋锦标赛决赛第三局聂卫平执黑3点胜曹薰铉的对局。 请观察高手是如何在拆于战斗中相互选择的， 注意26的打入为什么？ 第二谱中28的目的是什么？黑棋为何不打入？ 第二谱中67的拆体会一下。 中国古今围棋名人故事 清代棋圣——施襄夏 施襄夏，号定庵，生于公元1710的(清康熙四十九年)，卒于乾隆三十五年，是范西屏的同乡，比范西屏只小一岁。 施襄夏父亲善于琴棋书画四大古老艺术，襄夏自幼受父亲熏陶，经常学弹琴或下棋。父亲说：“你身体瘦弱，还是学弹琴好些。”然而，他对围棋兴趣浓厚，看见同乡范西屏棋下得好，就叫范西屏教他下棋。起初范西屏让他三子，一年之扣，两人就分先对下了，在乡里同时逸闻棋坛，博得老一辈棋手的嘉许。 襄夏特意请教了最有名望的老一辈棋手徐星友，刻苦钻研了徐星友的《兼山堂弈谱》，熟谙先辈高手棋路，大受启示。后来，他又请教于其他一些著名老棋手，如梁魏今、程兰如等，先是让子对局，不久便分先争胜，最后那些老棋手都难以同他匹敌了。 施、范两人曾于乾隆四年，在当湖张永年家对局十次。范西屏执黑先着六局，施襄夏执黑先着四次，结果为五比五平。对局中两竭尽全力，巧思妙着，局势不时波澜起伏，惊心动魄。后来“当湖十局”在棋界传为美谈。 施、范棋风迥然不同，定庵如大海巨浪，含蓄深远；西屏如崇山峻岭，抱负高奇。前者稳健持重，后者轻灵多变。 施襄夏著有《弈