一年级下数学教案第5课时 找规律人教新课标.docVIP

第8单元 总复习 第5课时 找规律 【教学目标】 1.通过复习，使学生学会并掌握找规律的方法，会找到简单图形的规律，并按照这个规律继续画。 2.培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。 3.培养学生发现和欣赏数学美的意识，提高学生学习数学的兴趣。 【教学重难点】 重难点：学会并掌握找规律的方法，能找出简单图形的规律，并按这个规律接着画。 【教 学 过 程】 一、复习导入 1.复习引入。 师：请大家猜一猜，这节课我们将要复习什么内容？ 生：分类与整理。 师：对！（出示课题） 复习讲授 2.复习找规律。 师：下面我们来观察几组图形和数，看看你有什么发现？先小组讨论一下。 （1） （2） （3）5 10 15 20 _______ 汇报、交流。 生1：这3组图形和数都是有规律排列的。 生2：第（1）组的规律是：按1只、2只、1只、2只……重复排列的。 生3：第（2）组的规律是后一个比前一个多1。 生4：第（3）组的规律是后一个比前一个多5。 师：大家观察得很仔细，规律找得很准确。 师：这3组的规律都相同吗？小组讨论一下。汇报、交流。 小结：第（1）组与第（2）、（3）组的规律不同，它是重复排第（2）组和第（3）组的规律相同，都是相邻两个数的差相等。 课堂作业 1.完成教材第96页练习二十一的第11题。 （1）讨论：这串珠子有规律吗？有什么样的规律？ （2）按找到的规律画一画，填一填。 2.完成教材第97页练习二十一的第12题。 让学生先讨论，找出每组数的规律是什么，再按这个规律填空。 3.完成教材第97页练习二十一的第13题。 （1）学生独立填数。 （2）交流填数的方法。 （3）说一说表中的数有哪些规律。。 四、课堂小结 师：同学们在这节课上玩得开心吗？谁愿意来说说，你在这里有什么收获？ （让生畅所欲言，引导说出本节课所学内容）