2016-2017学年二年级数学上册教案：6.2《6～9的乘法口诀求商》1（北京版）.docVIP

北京版二年级数学上册《6～9的乘法口诀求商》教学设计 　　教学目标： 　　1、结合提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义， 并掌握用 6—9 的乘法口诀求商的方法。 　　2、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。 　　教学重点： 　　熟练地用 6—9 的口诀计算表内乘除法。 　　教学难点： 　　除法知识在生活中的灵活运用以及估算的实际运用。 　　教学准备： 　　口算卡片、小黑板、板画。 　　教学过程： 　　一、复习。 　　1、对口令游戏：如：师：四七，生：二十八。 　　2、口算（说出口诀） 24÷8= 72÷9= 36÷6= 56÷8= 64÷8 = 49÷7= 42÷7= 63÷7= 　　二、新授。 　　1、故事引入。 　　在美丽的大森林里，有一位非常出色的建筑师，它叫长颈鹿，它 造的房子非常漂亮，住着又很舒服。吸引了许许多多的动物前来参观 住宿。一天，一群的小鸟飞来了，长颈鹿如何给小鸟安排房间呢？让 我们来帮帮它，好吗？ 　　2、例题教学。 　　（1）师：从图中，你知道了哪些数学信息？ 　　①同桌讨论：长颈鹿该准备几间房子？ 　　42÷6=□（ ）　　想：六（ ）四十二 　　②师：42、6、7 分别表示什么？ 　　小结：小朋友们，像这样把 42 只小鸟 6 只 6 只地分在一间房， 一般情况下，我们可以列除法算式 42÷6 来解决，刚才同学们应用了 乘法口诀来计算除法的商，这个方法非常好。长颈鹿造的房子这么漂 亮，又来了几只小鸟？ 　　（2）师：那 54 只小鸟需要几间房子呢？ 　　54÷6=□（ ） 　想：六（ ）五十四 　　（3）师：乘法口诀可真好用，又一个问题被解决了，第二天，又 有许多的小动物来住长颈鹿的房子了。 长颈鹿说： “今晚都住不下了， 你们每个房多住 2 只吧？”于是，每间房子住 8 只小鸟，那长颈鹿又 该给它们安排几间房子呢？ 　　48÷8=6（间） 　　（4）小朋友们，你们帮长颈鹿解决了 3 个问题，它非常感谢你们。 聪明的小朋友， 不知明天会有几只小鸟来住长颈鹿的房子呢？请估计 一下。（同桌商量，列出算式并算出得数） 　　三、巩固练习（小组比赛的形式） 　　1、独立做。集体对答案并说出口诀。 　　2、生独立做、汇报：男主说得数，女主说口诀。 问：看着表格，你还想到了什么？ 　　3、小动物回答。 生独立做。 汇报：做送卡片的游戏。 问：等于 8 的式子还有吗？ 　　4、猫捉老鼠。 生独立做，同桌互改。 总结：今天，我们得到了长颈鹿和小鸟的帮助，学习了用 6—9 的乘法口诀求商（板题）你们还有什么不明白的地方？ 　　四、作业 　　编课本第 82 页的“数学故事”。 　　板书设计： 　　　　用 6—9 的口诀求商 　　42÷6=7（间） 　　六（ ）四十二 　　54÷6=9（间）　　 六（ ）五十四 　　48÷8=6（间）　　 （ ）八四十八 　　63÷6=10（间）　　……3（只）