群落的结构终稿.ppt

乔木层 灌木层 草木层 地被物层 森林中鸟类分层现象示意图 林冠 杜鹃等 中层 啄木鸟等 下层 画眉等 不同种群在水平方向上的分区现象 水平结构（镶嵌分布） 水平结构:在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。 关于群落的结构，以下理解不正确的是（ ） A.竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构有分层现象。 B.动群落中垂直分布于植物的分层现象密切相关。 C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关。 D.不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象。 A 丰富度的统计方法通常有两种： 1、记名法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落 2、目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少 探究 土壤中小动物类群丰富度的研究 实施计划 1、准备 （1）制作取样器 （2）记录调查地点的地形和环境的主要情况 2、取样 3、采样小动物 诱虫器、吸虫器 4、观察和分类 5、统计和分析 第三节 群落的结构 群 落 的 概 念 研 究 的 问 题 1.这个池塘中有哪些种类的生物呢？ 浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等 2.要点：①同一时间、一定区域 ②各种生物种群 ③种群间有生物学上的联系 群 落 的 概 念 1.定义： 同一时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合 一个池塘的所有鱼是一个种群是一个群落？ 群落 种 群 个体 研究 群落 物种组成 优势种群 群落的 空间结构 种群位置 群落演替 种间关系 群落的范围和边界 研 究 的 问 题 （一）物 种 组 成 （二）种 间 关 系 （三）空 间 结 构 （一）物 种 组 成 丰富度：群落中物种数目的多少。 物种组成是区别不同群落的重要特征。 不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大 海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等动物及海藻等植物以及各种微生物。 森林中有大树、小树、草本等植物，还有种类繁多的鸟兽虫动物及细菌、真菌等微生物。 农田中除农作物外，还有杂草等多种植物，昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物 2.在这个池塘中生活的各个种群间是否各自独立？假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群数量将会出现什么变化？ 肉食性鱼 浮游动物 浮游植物 植食性鱼 （二）种 间 关 系 1.竞 争 2.捕 食 3.寄 生 4.互利共生 （1）定义：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。 C A B 生物数量 时间 生物A 生物B 生物数量 时间 生物A 生物B 1. 竞 争 3.田间由于过度密植，大豆植株间相互争夺养料和空间，它们之间属于竞争关系吗？ 不是 猞猁数量 雪兔数量 雪兔数量 猞猁数量 2. 捕 食 C A 生物数量 时间 生物A 生物B (1)定义：一种生物以另一种生物为食的现象。 被捕食者与捕食者之间不同步变化 特点：被捕食者与捕食者相互制约双方的数量，被捕食者不会被捕食者淘汰。 植食 4.在资源匮乏的情况下，大鲈鱼吃小鲈鱼是捕食关系吗？ （1）定义：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。 B A B A 3. 寄 生 特点： 寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立即杀死寄主（宿主）。 如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会生活更好。 生物数量 时间 菟丝子属于旋花科的植物，由于营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，也没有叶绿素，全体呈白色。被缠绕的植物作为寄主提供营养。 （1）定义：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 生物数量 时间 生物A 生物B 4. 互 利 共 生 A B 藻类 光合作用 给真菌提供有机物 例如：地衣是藻类与真菌的共生体 真菌 吸收水和无机盐 供给藻类 2. 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ） A.共生??B.竞争 C. 寄生??D. 捕食 A. 关系类型 物种 关系一般特征 实例 A B 互利共生 寄生 竞争 捕食 ＋＋ 彼此有利 相互依存 豆科、根瘤 ＋－ 一方有利 一方受害 彼此抑制 －－ 种群Ａ得利种群Ｂ有害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 下列生物的关系是竞争还是捕食？ 1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最 终桦木林被云杉林取而代之。 2、狼以兔为食，兔以草为食。 1、地衣中的真菌与藻类 2、白蚁与它肠内的鞭毛虫 3、菟