第一节细胞概述zj.pptVIP

第一章 细胞概述 二、细胞学说的建立 创立人 内容 意义 三、细胞和有机体---生物分界 三、生物的分界：五届说 引起非典型肺炎的SARS病毒(RNA病毒) 非细胞结构的生物——病毒 （1）组成 * 第一节 人类对细胞的认识 你亲眼见过细胞吗？ 列文虎克和他的显微镜 罗伯特.胡克和他的显微镜 一、细胞的发现 阅读课本P3 “探究活动”，思考分析讨论题 1.詹森发明的显微镜并没有观察到细胞， 你认为他的贡献是什么？ 2.罗伯特·胡克观察到的“小空洞”是真正 的细胞吗？为什么？ 3.列文虎克的观察有什么意义？ 所有的动物和植物都是由细胞构成的。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞只能由细胞分裂而来。 施莱登、施旺 使所有生物在细胞这个结构基础上统一起来。 细胞生物 原核细胞----原核生物界: 真核细胞---- 生 物 非细胞生物： 病毒、类病毒、朊病毒 细菌、放线菌、蓝藻、衣原体、支原体 原生生物界 植物界 真菌界 动物界 动物界 植物界 真菌界 原生生物界 原核生物界 代表生物 细胞数量 细胞类型 五界说 原核细胞 真核细胞 真核细胞 真核细胞 真核细胞 单 单 单或多 多 多 细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体 草履虫、变形虫、衣藻、 酵母菌、霉菌、蘑菇 烟草花叶病毒（RNA病毒） T2噬菌体（DNA病毒） 引起艾滋病的HIV病毒(RNA病毒) 核酸（DNA或RNA） 衣壳：蛋白质 根据核酸种类 根据寄主种类 DNA病毒 RNA病毒 动物病毒植物病毒噬菌体 （2）分类 (3)生活方式 寄生，缺少自主代谢的完整机制 （4）基本特征 课本P6 *生命系统层次 科学家将生命系统划分为如下几个层次： 细胞→组织→器官→系统（动物）→个体→种群→群落-----→生态系统→生物圈 试举例说明生命活动离不开细胞？ 单细胞生物：只由一个细胞构成，依靠单个细胞就能完 成生物体的各种生命活动。 多细胞生物：依赖各种分化细胞密切合作，共同完成一 系列复杂的生命活动。 病毒：虽没有细胞结构，但必须寄生在活细胞中，利用 活细胞的物质和能量生活繁殖。 （+无机环境） 细胞既是生物体结构与功能的基本单位，又是最基本的生命系统层次。 注意： 1、绿色植物没有系统层次 2、一个单细胞生物，即可对应于细胞层次，又 可对应于个体层次，没有组织、器官层次。 3、病毒是生物，但不属于生命系统 随堂检测 1. 下列说法不正确的是（　　） A.荷兰人詹森制造了世界上第一台显微镜。 B.罗伯特·胡克用自己制作的显微镜观察到了木栓薄片中真正的细胞。 C.罗伯特·胡克的发现开创了细胞研究的新领域。 D.列文虎克首次观察到了真正的活细胞，对细胞生物学的发展做出了重要贡献。 B 2. 下列有关细胞学说的说法不正确的是（ ） A．细胞学说是由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创立的。 B．细胞是生物体结构和功能的基本单位。 C．细胞只能由细胞分裂而来。 D．所有的生物都是由细胞构成的。 D 3. 细胞学说揭示了（　　） A.植物细胞与动物细胞的区别 B.细胞统一性和生物体结构统一性 C.细胞之间的差异性 D.原核细胞与真核细胞的区别 B 4.下列关于细胞与生命活动的叙述，正确的是 A．草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动B．引起流感和AIDS的病原体均无细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．人体内的每一个细胞都能完成各项生命活动D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 D * * *