孩子的自我概念积极与否在很大程度上取决于家长对他的看法和评价.pdfVIP

孩子的自我概念积极与否在很大程度 上取决于家长对他的看法和评价 • 　但是有些孩子的心理承受能力比较弱，一次失败的经历 就会使他一蹶不振，认为自己没有用，什么事情都做不好 ，自卑感也油然而生，所以，教会孩子正确地面对失败和 挫折，帮助孩子从失败的阴影中解脱出来，对重树其自信 心是至关重要的。对此，家长首先要在孩子失败的时候需 要给予心灵上的支持与爱护，多给孩子一些安慰，多给孩 子一些鼓励，尽量减少孩子的挫败感，使孩子的心理压力 得到有效的缓解;其次要帮助孩子正确地归因，可以告诉孩 子，一次挫折和失败并说明不了什么，造成失败的原因 多方面的，不一定是他的能力不足造成的，重要的是总结 经验，吸取教训;另外要经常给孩子讲讲古今中外的伟人们 的挫折经历，讲讲这些伟人们是怎样对待挫折的，使孩子 能够以伟人为榜样去积极地面对，而不在挫折中随随便便 地就倒下去。 天猫商城 tsc • 6) 让孩子排除消极自我 • 　　自信心不足的孩子往往在内心里有很深的“消极自我” 情结，他们习惯于对自己说“我不行”，有的孩子在学习上 认为自己天生比别人差，考试成绩总不好，再怎么努力也 不行;有的孩子在交往上认为自己是低能儿，压根就不会讨 人喜欢，交朋友对自己来说是一件十分困难的事情;有的孩 子在文体活动上认为自己很差很差，别人一首歌很快就学 会了，自己却五音不全老是跑调，别人立定跳远成绩都很 好，自己却天生肥胖不是块运动的料。 定南吧 dnb • 我们知道，一个人如果经常被消极自我的情结所困扰，他在没有做事 情之前就会先否定自己，做起事情来自然就不会有信心，而越没有信 心失败的可能性就越大，越失败对自信心的打击就越大，从而形成了 一种恶性循环。因此，为了增加孩子的自信，家长必须要帮助孩子建 立起积极的自我，要引导正确地认识和评价自己，要想办法使孩子能 够相信自己的能力，比如经常找找孩子的过人之处，充分发挥孩子身 上的这些闪光点并使其更加耀人，使孩子感觉到自己原来并不是想象 中的那么差;当孩子遇事感到信心不足时，提示他用积极的语言来暗示 自己，“别人行，我也能行”，“我再努一把力就会做好的”，“我行，我 一定能行”;对于孩子在日常生活和学习中出现的进步，哪怕是微小的 进步，也要给予及时的肯定和表扬，这样就可以使得孩子能经常保持 一种愉悦情绪，不断地奋发向上。 夏天用什么护肤品好 hfp • 　7) 要对孩子充满信心 • 　　无论孩子的表现如何，家长都不能对孩子失去信心， 因为家长的态度对孩子的成长有着至关重要的影响，孩子 的自我概念积极与否在很大程度上取决于家长对他的看法 和评价，如果家长首先选择放弃了孩子，看扁了孩子，认 为孩子这辈子没戏了，不可救药了，那么孩子极有可能受 此影响形成消极自我，他也会在心里看扁自己，觉得自己 这辈子的确没戏了，不可救药了，不但自信心丧失殆尽， 而且还容易自暴自弃，破罐子破摔。 千炮捕鱼 qp • 　我们知道，人是喜欢被别人赏识的动物，尤其 是对自我还不甚了解的孩子，更需要家长去精心 地呵护，现在许多家长对孩子在生活上的照料可 以说是无微不至，可对孩子心理上的照料几乎 一片空白，有伤孩子自尊心的话脱口就出，根本 就不考虑孩子会有什么样的感受，根本就不考虑 对孩子会产生什么样的负面影响，有相当一部分 孩子缺乏自信心，其根源就在于此。有一句话送 给家长，孩子只有被别人发现了，他才能发现自 己。 醉书楼 lsz • 　因此，家长在生活中应当对孩子多一些鼓励少一些指责，当孩子表 现得很优异或孩子在某一方面有进步时，千万不要吝惜自己的表扬和 赞美之辞，不要觉得会把孩子给“夸坏了”，好孩子往往都是夸出来的; 当孩子遭遇失败或孩子行为有过失时，也不要对孩子全盘否定把他说 的一无是处，更不能盛怒之下对孩子拳脚相加，这种做法不但于事无 补，而且会伤害孩子的自尊和自信。 • 　　4) 不能对孩子要求过高 • 　　虽然说对孩子不能放任自流，虽然说对孩子提出比较高的、比较