2013届高三高考语文二轮复习同步跟踪训练：古诗词阅读1.docVIP

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2018-03-30 发布于河南
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2013届高三高考语文二轮复习同步跟踪训练：古诗词阅读1.doc

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2013届高三高考语文二轮复习同步跟踪训练：古诗词阅读1

2013高考语文二轮复习：2古诗词阅读（二）跟踪训练 1.阅读下面一首词，完成后面的问题。水调歌头作者：叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙!　 [注]靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用? 2. 阅读下面这首诗，然后回答问题。江?? 汉作者：杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 3.阅读下面的诗，回答问题。山居即事作者：王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。本诗的后四句写出了怎样的景与情？ - 3 - - 1 -