普陀区初中化学教学常规实施要求(第一稿).docVIP

普陀区初中化学教学常规实施要求（第一稿） 化学属于自然科学学习领域，是以自然界的事物和现象为主要研究对象，以自然科学的科学事实、原理和规律为主要学习内容，通过观察、实验、探究等学习活动，帮助学生主动构建科学基础知识和基本技能，体验科学探究活动的过程和方法，提高学生的科学探究能力，保持对科学的好奇心，形成科学的情感态度和价值观，理解科学、技术和社会的相互关系，认清科学的历史和本质。化学是一门基础的自然科学，化学课程是培养学生科学素养的一门基础和重要的课程。化学教学需要关注学生的终身发展，提倡多样的学习方式，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，增加学生对科学探究等活动的感受和体验。在教学的过程中，注意知识的形成过程和科学思维方法的培养，关心自然和社会，渗透人文精神的培养，将上海市第二期课改方案中的理念切实地落实到化学教学之中。 一、教研组（备课组）建设 1、教研组设置和管理 各校根据本校实际情况设置教研或备课组，每组选派一名骨干教师任组长，强化对教研组或备课组的管理。 教研活动可采取集中和分散相结合的形式进行，坚持统一管理。每学期每个组教研组或备课组活动不少于5次，每次活动时间根据活动内容可长、可短，具体要求由学校安排。 2、制定切实可行的教研活动计划 各校依据本校的工作计划、区教研室的工作计划，并结合本教研组的实际，制定切实可行的学校教研工作计划。 3、做好记录 活动记录要规范，提倡采用学校统一印制的表格式，内容包括教师基本情况统计、分析，考勤记录、活动安排表、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。（对于听课，可略记听课过程，详记评课内容，活动记录本要留足记录活动过程的篇幅） 4、活动内容、形式 教研组活动形式要丰富、多彩，可以是专题讲座、研讨交流、竞赛等，让每位教师真正参与活动全过程，成为活动的主体、主人，使教研组活动更具活力与吸引力，调动教师参与教研的积极性、主动性。 教研活动要依据年级或学科的师情、学情、教情，针对存在的急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点，并围绕研究重点确定活动内容、组织活动。 教研组活动可围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，小专题研究等，如①这个教学内容我怎样引导学生学习；②这个难点我采取什么方式、方法突破；③谈谈我的一次教学得与失；④这个内容我怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；⑤一 道题的多种解法；⑥后进生的成绩是如何提高的…… 每个教师每次只谈一个问题，力求短小、精悍，内容新颖，有实用价值。大家集思广益，充分研讨，共同提高。 5、及时总结、交流 每学期各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，基本结构为总结成绩（重点）、指明问题、提出改进意见。通过多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。让教研组成为培养教师的摇篮，提高教师素质的渠道，开展专题研究的途径。 二、学科教学计划 1、制定学科教学计划的基本要求： （1）教师制定学科教学工作计划前，要认真领会《课程标准》（或《教学大纲》）的精神，通览全册教材，并依据学校工作计划、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。 （２）学科教学工作计划主要内容包括：学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。 2、制定学科教学计划应注意的问题： （1）熟悉教材：制定教学计划应首先在《课程标准》（或《教学大纲》）的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。 （2）重难点的确定：根据学生实际和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、具体。 （3）教学改革实施设想：教师要依据学科教学、学生学习现状，针对存在的具体的实际问题，确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。教改研究专题确定力求小、实、活，体现一定针对性、实效性、可操作性；要分条列项写清实施步骤、方式、方法等方面的设想。 （4）实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、加强“双基”教学、培养学生的创新精神和实践能力、发展学生特长、培养学生良好的学习习惯等方面，制定行之有效的具体措施，做到： ①贯彻、践行新的教学理念