广州大学城校区组团（四）修建性详细规划2.pptVIP

8）以图书馆为核心的主要建筑风格采用明快简洁的现代主义风格，并注意了建筑的可识别性，塑造了富有活力的现代化高等学府的特征。 1）建筑朝向符合广州地区气候特征，首层架空利于空间景观渗透； 2）规划水系与现有水体充分结合，基本实现人车分流，停车场（库）设置基本合理，方案便于建设实施； 3）教学区和生活区两条轴线的关系尚需斟酌，两区的步行和非机动车的交通联系较弱； 4）深化建议：图书馆首层架空，强化景观的渗透性，优化对景效果；校门的位置应适度调整；深化工作应充分吸收一号方案的优点。 方案深化的依据 1）经专家评议认可的中标方案。 2）组委会提供的设计任务书及附件（包括专家评审意见及相关的市政规划、文物、古村落保护规划等）。 3）广州大学提出的修改意见和经计委审批的建筑面积等指标要求。 4）国家及广州市相关的技术标准、规范和规定。 5）广州大学城基地地形图（1：1000）。 方案深化过程中的主要调整内容 由于中环路东移100米和建筑面积等指标要求的降低，使得本次方案优化成为可能，本次方案主要在以下几个方面进行了优化： 2）校区环路 为了更好地实行人车分流，本次深化方案将校区车行主路调整为校区环路，扩大纯步行区域，使得教学区和生活区的联系更加密切和方便，车行也更顺畅。 4）西入口北移和南入口东移 由于原方案受中环路限制，西入口和南入口的距离较近，使得校园的中心偏于一隅，校园空间不够舒展。本次方案深化由于中环路东移，使得校园主体建筑图书馆的位置可相对向东、 北平移，西入口和南入口位置的调整成为可能，这两个入口位置调整后，相对距离增加，更加方便实用，而原来略微显得局促的礼仪轴具有伸展的空间，校园空间将更加舒适。 6）总建筑面积的调整 原设计任务书中要求的建筑面积等指标相对较大，经多方协商，本次方案深化将总建筑面积调整为64.82万平方，教学区的总建筑面积由原来的58万平方米降低为39.3万平方米，生活区的总建筑面积由原来的29万平方米降低为25.52万平方米。 8）体育场地的调整 原设计任务书中要求的体育场地指标相对较大，经多方协商，本次方案深化进行了调整。具体调整项目情况如下表： 总的来说，优化后的规划方案更加科学，整体感更强，可以用两句话来概括广州大学的总体规划理念——双轴两环绿野间，雅筑佳构碧水连。 * 教学楼 专家评语 校方评语 1）保持现方案以中心大水面和绿化进行校园整体空间组织的基础上，提出水体维护措施方案。 2）校园建筑以一条“信息廊”联系大部分单体建筑，具有较强的整体性，特色鲜明突出。但请你单位进一步研究如何在此基础上丰富空间、景观的层次感和多样性，以避免一览无余。 3）南侧主入口宜东移，西侧出入口可适当北移。一方面可以减少过江隧道出入口的位置更趋均布合理；同时带动图书馆东移北移，可能更有利于校园布局调整，并加强图书馆在教学区和生活区之间的纽带衔接作用。 4）校园主入口轴线两侧宜布置能突显高校特色的功能性建筑，行政楼等办公性建筑不宜在轴线上过分突出。 5）进一步加强教学区与生活区之间交通组织研究，建议设置一条校园巴士线。 6）运动场应有一个带看台，两个不带看台，设一个风雨操场。 7）生活区宜从便于管理的角度考虑适当分区，可考虑分为男生区、女生区、研究生区、教师公寓区和综合服务区。 8）标志性建筑应有高等学府的创新感、时代感和美感。单体建筑应体现学科特色，宜灵活多样化。 9）在保持本方案特色的基础上，综合吸收其他两方案的优点。 1）中环路东移100米 经各方协商后建议将中环路穿越广州大学的西端东移100米，有利于校园区的空间组织和景观的营造。中环路东移100米后，教学区用地面积相应增加，生活区用地面积相应减少。 100米 3）信息廊 设计方认为信息廊是广州大学组团步行交通的骨架，同时也是未来广州大学的标志之一，应使其特征更加明显，因此，本次深化方案将信息廊加以延伸，连接起教学区和生活区，形成完整的环线，以强化其场所特征。 新入口 新入口 原入口 原入口 5）南北主轴线 由于原方案受中环路限制，南北向的礼仪轴没有伸展的空间，显得较为局促。 本次方案深化得中环路东移100米之机，原来略微显得局促的礼仪轴获得了伸展的空间，本方案在礼仪轴上依次布置了入口水广场、图文广场、标志性建筑图书馆、滨水活动广场、体育馆、风雨操场等，形成了完成的轴线序列，使得校园空间的结构更加明晰、有序。 7）生活区深化及局部调整 由于中环路的线路调整、生活区总建筑面积要求的减少和中部快线建筑控制线的改变，本次方案深化对原组团结构进行了调整，使用地更加集约化，院落感更强，将原来感觉较硬的生活轴