6-9课、第二单元复习课和期中复习课.docVIP

第6课 春秋战国的纷 温故互查 1.青铜器出现在________末期，种类逐渐增多在_____朝，灿烂时期在______朝。 2.列举商周时期青铜器的精品。 3.请简要叙述奴隶的悲惨生活。 二、设问导读 春秋争霸 东周建立：时间 人物 都城 。分为 和 两个阶段。春秋因 而得名，是我国 社会的瓦解阶段；战国因 而得名，是我国 的形成阶段。 2.争霸背景：春秋时期，诸侯不再听从_________的命令，天子反而依附于强大的_________。 3.齐桓公争霸 （1）条件： 经济： 军事： 政治： （2）结果：___________________ 4.晋文公争霸 （1）措施：__________________ （2）结果：__________________ 5.楚庄王争霸：晋楚争霸持续百余年后，________做了中原霸主。 6.争霸影响（1）消极：给社会带来种种______。（2）积极：①有些诸侯国被消灭，诸侯国的数量减少了； ②出现了一些________较大的国家，有利于国家的统一。 战国七雄 1.三家分晋时间：_________，三家是 。 2.战国七雄分别是： 。 三、自我检测 1.春秋时期最显著政治特点是（ ） A、王室衰微，诸侯争霸 B、王室得到霸主的支持 C、霸主“尊王攘夷” D、争霸战争不断，分裂加剧 2.内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。指的是（ ） A、周武王 B、齐桓公 C、晋文公 D、楚庄王 3.公元前7世纪后期，晋楚双方为争夺中原霸主而进行的大战是（ ） A、桂陵之战 B、城濮之城 C、马陵之战 D、巨鹿之战 4.战国中后期，东方六国采用“合众势以攻一强”的“合纵”策略。请问这里的“一强”是指（ ） A秦国 B楚国 C 齐国 D赵国 5.下列有关春秋争霸的认识，错误的是（ ） A.春秋争霸表明周王室地位衰落 B.春秋争霸给人民、社会带来灾难 C.春秋争霸消灭了一些诸侯国，客观上有利于国家走向统一 D.春秋争霸完全是历史的倒退，不利于社会的发展 6.我国古代很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组是（ ） A.退避三舍——城濮之战 B.纸上谈兵——桂陵之战 C.卧薪尝胆——长平之战 D.围魏救赵——吴越争霸 四、巩固训练 1.史学家为了便于研究东周时期这段历史，将之分为哪两个历史时期（ ） A.东周与西周 B.西周与春秋 C.东周与战国 D.春秋与战国 2.齐国以“尊王攘夷”为口号，其实质是（ ） A、保护中原地区的中原文化 B、尊重周王，打败周边少数民族的进攻 C、发展本国势力，争做霸主 D、维护诸侯国国君与周王的从属关系 3.有一个国家，既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期争霸，还是战国七雄，这个国家是（ ） A齐国 B秦国 C 越国 D、赵国 4.相传_________“卧薪尝胆”，磨炼意志，最终打败敌人，成为春秋时期最后一个霸主（ ） A、齐桓公 B、晋文公 C、越王勾践 D、吴王阖闾 5.“可怜赵军作坑魂，自此群雄不敢西”说的是下列哪次战役（ ） A、城濮之战 B、桂陵之战 C、马陵之战 D、长平之战 6.晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是（ ） A.社会变革与争霸称雄 B.统一国家的建立 C.政权分立与民族融合 D.统一国家的巩固 7.（2009·黄冈）《论语》中说：“礼乐征伐自诸侯出。”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 五、拓展探究 阅读下列材料： 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 请回答： （1）“管仲相桓公”发生在什么时期？ （2）材料中的“管仲”是如何 “相”桓公的？ （3）通过齐桓公称霸的事件，从中你能得到哪些启示？ 第7课 大变革的时代 温故互查 1.东周分为哪两个时期？ 2.春秋时期的第一个霸主是谁，他为什么能首先称霸？ 3.列举春秋五霸和战国七雄。 4.列举出上一课涉及的四个成语。 二、设问导读 铁农具和牛耕的使用 1.概况 （1）列举铁农具开始使用的时间和扩大的标志。 （2）列举牛耕开始使用的时间、在哪