第3单元11巨人和孩子(1044KB).pptVIP

11 ﹡巨人和孩子 1.理清文章思路，概括内容，理出文章结构。 2.体会本文生动精彩的语言。 3.引导学生树立健康向上的人生观。 王尔德，全名奥斯卡·芬葛·欧佛雷泰·威尔斯·王尔德，英国唯美主义艺术运动的倡导者，英国著名的作家、诗人、戏剧家、艺术家、童话家。作品有小说《道林·格雷的画像》童话《快乐王子》诗歌《瑞丁监狱之歌》剧本《温德密尔夫人的扇子》《理想的丈夫》散文集《社会主义下人的灵魂》等。 王尔德作为唯美主义的倡导者和实践者，无论是他的主张还是他的个性或者作品都是充满魅力的。王尔德醉心于艺术形式美的追寻，其断言只有风格才能使艺术不朽。王尔德不仅在服饰、装饰、语言的表达以及行为举止等人生的各方面创造了绚烂多彩的审美形式，而且成功折射到他的作品中去。在这种理念指导下王尔德创作了他的童话中篇幅最短的一篇，也是最优美、最富诗意的一篇《巨人和孩子》。据说，一次，王尔德给儿子讲《巨人和孩子》时，竟然情不自禁哭了起来。儿子问他为什么哭了，王尔德说，真正美丽的事物总会使他流下眼泪。 一、读一读 嬉戏 栖息 聆听 茸茸 肆意 咆哮 徘徊 冰雹 xī qī línɡ rónɡ sì xiào huái báo 二、记一记 由着自己的性子；任意。 在一个地方来回地走。 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 猛兽怒吼；形容水流的奔腾轰鸣；也 形容人暴怒喊叫。 形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。 欣喜像发狂；形容高兴到极点。 徘 徊： 欣喜若狂： 翩翩起舞： 咆 哮： 陶 醉： 肆 意： 第一部分（第1、2段）巨人不在——孩子玩耍——春驻花园? 第二部分（3～10段）巨人自私——禁孩子嬉戏——冬驻花园 第三部分（11～21段）巨人省悟——与孩子共玩——春回花园 默读课文，理清文章思路，概括内容，理出文章结构。 孩子们给巨人的花园带来了什么变化？ 孩子们给巨人的花园带来了美好的春天。巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷的，只有北风、冰雹，还有霜和雪在园中的林间上蹿下跳。而当孩子回到了巨人的花园后，树上开满了鲜花，鸟儿们翩翩起舞，兴奋地欢唱，花朵也纷纷从草地里伸出头来，露出笑脸。 1.巨人是怎样由自私变得充满爱心的？ 巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天。“我真弄不懂春天为什么迟迟不来”，他也急切“盼望天气发生变化”。正是由于巨人看到了是孩子们的到来使花园发生了可喜的变化，他终于明白了由于自私而带来了恶果。特别是那个爬不上树去的小男孩被巨人抱上大树之后的情形，使他深受感动，他由此而深深觉悟，变得充满爱心。? 2.这个故事告诉我们什么道理？ 爱心使人欢乐，自私使己痛苦。 3．文章的标题有什么特点？ 这篇童话的题目揭示了作品的主人公。巨人是一个自私的人物，一群天真活泼的孩子是春天的使者。文章就是围绕着巨人和孩子之间发生的故事展开的。 4. 本文具有什么写作特点？选择一例说明。 ①情节集中，中心明确。②语言生动准确。③用人物的语言、行动、心理描写来塑造人物性格，揭示主题。④运用比喻、拟人等修辞手法。⑤运用对比、衬托等描写方法。如 “中午十二点，人们去赶集的时候，欣喜地看见巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。”（这句话通过赶集的人们的感受侧面衬托出巨人的巨大变化）? 5.巨人用斧子砍倒围墙的举动有什么含义？ 表明了他不要拒绝孩子，不再自私的决心之大。 巨人 孩子 自私 痛苦 爱心 快乐 爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。有爱慰藉的人，无惧于任何事物，任何人。 　　 ——(法)彭沙尔