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我和春天交朋友 教学过程： 教师创设情境：（总3分钟） 师：同学们课前活动表现的真不错，为了奖励大家，让我们一起来欣赏几幅画吧？ （教师出示几幅春天的图画） 师：美么？ 生：美。 师：是呀，真美。 师：哪里美？ 生：小鸟在草地上玩很美。 生：绿树很美。 … … 师：对，桃花很美、草地很美、溪水很美、可爱的小鸟也很美。 师：知道是什么季节给我们带来这么美的景色么？ 生：春天。… … 师：你们喜欢和春天交朋友么？ 生：喜欢。 师：我也喜欢，那让我们和它交个朋友吧。 教师出示课题《我和春天交朋友》。 小组资料的交流 、汇报（5分钟） 1.交流： 师：同学们，你们都喜欢春天的什么？谁来说说？ 生：我喜欢春天盛开的花。 。。。 师：看来大家都感受到了春天的美。那么春天还有哪些特征呢？课前，老师请大家调查有关春天里的大自然和春天里的人们两个方面的内容想必已经准备好了吧，现在就请同学们以小组为单位。先在小组内交流，然后选派一名同学汇报，其他同学要注意听，及时做好补充。 师：听清楚了么？ 生：听清了。 师：好，现在开始组内交流。 生：在座位上以小组为单位进行交流。 （12分钟） 2、汇报： 春天里的大自然 春天里的人们。 眼中的春天（5分钟） 师：大自然中的春天真是丰富多彩、美不胜收。那你眼里的春天是什么样子的呢？ 五、春天我想对你说 （4分钟） 同学们，此时此刻，我们已融入了春天的怀抱，感受到春天的美就在我们眼前、就在我们身边？那么，你想对春天说些什么呢？ 教师出示课件《春天，我想对你说》 生：春天，我喜欢你的美。 生：春姑娘，我想做个风车去玩玩好么？ 师：你的想法真不错，我有个建议，我们大家一起做个风车，一同去外面感受春天所给我们带来的欢乐好么？ 生：好。 师：请把材料准备好，我们一起开始做。 六、学生动手做风车 （6分钟） 生：做风车。 七、教师总结： （1分钟） 师：风儿吹吹，歌儿飘飘。风儿吹吹，风车转转。同学们让我们跟谁着春天的脚步，拿起我们手中的风车，到大自然中，和我们的朋友----春天，一起游戏吧！ 生：举起风车，随着音乐在舞动。