課題研究 実験でつづる物理授業 ー力学編ー.pptxVIP

つながる思いプロジェクト2012年１月28日東京理科大学　理学部物理学科　川村　康文2011年3月11日我々は，未曽有の震災および原子力発電所の事故を経験した。BY　U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist 3rd Class Alexander Tiddあらためて，安全で安心して生活できる科学技術社会とは何かを考えさせられた市民も，科学や科学技術について積極的に学ぶ必要がある科学者は，市民にそのような場を提供する必要がある同時に，次世代層に対して，科学や科学技術をわかりやすく教育する必要がある実験でつづる物理授業の必要性従前から、言われ続けてきた。しかし、そういう教員養成はなかった。今回は、1ラウンドとして，物理の範囲をすべて網羅的に実施したもちろん，第2ラウンドの開始でもある→　第1ラウンドの報告　「サイエンス?コミュニケーション特別演習ゼミ」　として「理科大好き実験教室 」を開催物理を、　高校生、社会人　（学校教員を含む）にだけでなく、　中学生や小学生にも、　いかにやさしくかみ砕いて　指導するかに　チャレンジ!!ゼミ生が、自ら教材を開発できる力をつけていくことが重要であると考えた。水曜日はゼミ生に、授業をする。木曜日は中学生、金曜日は高校生と社会人、月曜日は小学３?４年生、火曜日は小学５?６年生を研究室に招いて授業をする。 2010年度　第１ラウンド　力学?熱力学?波動2011年度　第２ラウンド　　電磁気?原子物理　2010年度　力学の成果は，　→　2011年度　電磁気学の成果は，　→　オーム社2012年3月その中で特に，サボニウス型風車風力発電機　東日本復興応援プロジェクトとして，夜の東北を明るくする活動を考えた。福島県西郷村とのつながる思い2011年9月3日(土)M2　斉藤隆薫M1　本多賢一郎?五十嵐航　キルギスの映画明りを灯す人とのコラボ2011年10月5日(水)研究室全員東北1号　岩手県久慈市久喜小学校には，　当研究室で開発して風力発電教材　東北1号を，設置した。　2011年11月23日(水)　　M2　斉藤隆薫M1　本多賢一郎?五十嵐航東北1号東北1号久喜小学校とのつながる思い東京で，メリークリスマス　2011年12月　6,7,8日春夏秋冬　つながる思い　　12月1月2月　春夏秋冬　つながる思い　　3月4月　春夏秋冬　つながる思い　　6月　ご静聴ありがとうございました。