[政史地]高二历史第20课西学东渐.pptVIP

* * 第二十课 林则徐 谭嗣同 《海国图志》 康有为 走进历史： 以下人物和图片，反映了近代中国什么样的共同主题？ 知识链接: 西学东渐:所谓西学，是指近代的西方科学知识、社会知识。西学东渐，是指近代西方的科学文化逐渐向中国传播、渗透的过程。 开眼望世界 鸦片战争后，为什么会出现西学东渐这一现象？ 提示：1.外国资本主义迅速崛起，加紧对 中国侵略； 2.腐朽的清王朝被迫向世界开放，加强了同世界的联系； 3.先进的中国人积极探寻抵御外侮、强国富民之路。 一、背景 二、内容 ?民族英雄 1839年领导禁烟运动。 ?开眼看世界 鸦片战争前后，设译馆组织编译《四洲志》，了解西方情况。 林则徐开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。 １.“开眼看世界的第一人”－－林则徐 林则徐塑像 视野拓展: 在鸦片战争中，他设法购买英制船炮，并加以仿制 。迈出了“师夷长技”的第一步。 设立译书馆，搜集、翻译西方国家的书报 林文忠公始译洋报，为讲述外国情形之始。 －－康有为 2.放眼世界的先行者－－魏源 ①依据《四洲志》的编译稿，在《南京条约》签订后编写《海国图志》。 ②总结鸦片战争中的经验教训，探寻御侮图强，提出了学习西方先进军事制造技术和治军练兵方法，提出“师夷之长技以制夷”思想。 《海国图志》书影 视野拓展: 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 －－魏源《海国图志》 “魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰，理性地预告了天黑后的凄凉；他是黎明前的云雀，清脆地预告了天亮后的雾霭。” －－周兴旺 3.新著述不断出现： 徐继畲 《瀛环志略》 姚莹 《康輶纪行》 梁廷枏 《合省国说》 三、意义 1.介绍、研究世界知识蔚然成风 2.“开眼看世界”发展成为一股社会思潮 3.学习西方以抵御外侮，谋求国家和民族独立自强成为主流 【探究◎延伸】 结合前面的材料,你如何认识这一 时期的西学活动？ 1.重点学习西方的科学技术，尤其是军事技术。 2.主要通过翻译西方书籍，著书立说的方式宣传，没有实践活动。主要是思想启迪。 3.确立了抵御外侮，谋求民族与国家独立、富强，探究西方、学习西方的思想主流，具有开先河、启迪的作用。 4.由于认识不足，对西方的学习只是停留在技术层面上。 太平军北伐想像图 体用之争 英法联军攻占大沽炮台 “可以剿发捻，可以勤远略。” －－曾国藩 体用，即“中学为体，西学为用”，所谓“中体”指中国传统的体制和文化；“西用”指西方的技术。 “中体西用”即用西方先进的技术来维护中国固有的制度和纲常礼教。 一、背景－－洋务派和顽固派 知识链接: 视野拓展: 窃臣等酌拟大局章程六条，其要在于审敌防边，以弭后患。然治其标而未探其源也。探源之策，在于自强，自强之术，必先练兵。 －－奕《八旗禁军训练枪炮片》 恭亲王奕 曾国藩（1811—1872）,号涤生，谥号文正。晚清重臣，官至两江总督、直隶总督、英武殿大学士。1864年赐一等侯爵，有“中兴名臣”之誉。 曾国藩 军事工业 民用工业 近代海军 近代教育 洋务运动 京师 福州 上海 天津 京师同文馆 福州船政学堂 天津武备学堂 天津水师学堂 天津电报学堂 上海广方言馆 福州电气学塾 旅顺 威海卫 知识链接: 江南制造总局 福州船政局 北洋海军 福建海军 南洋海军 　与19世纪40年代的西学活动相比，　这一时期的西学有什么继承和发展？ 继承：主张“师夷”之长技来维护 　　　封建专制制度。 发展：西学内容从军事技术扩展到 　　　工艺技术和学堂教育，并付 　　　诸实践，兴办洋务，开展洋 　　　务运动。 研究保守派倭仁的著作 倭仁（1804—1871），蒙古正红旗人。长期反对清政府兴办洋务。1871年授文华殿大学士，遗著辑为《倭文端公遗书》。 　　“窃闻立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。古今来未闻有持术数而能起衰振弱者也。” ——《同治六年25日大学士倭仁折》 视野拓展: 维护清朝的封建专制统治 “异端邪说”“败坏人心” “力师西法”求强求富 反对“西学为用”“师事夷人” 中学为体，西学为用 坚守“夷夏”精神，原封不动保持政治文化格局 师夷之长技以制夷 顽固派 洋务派 洋务派和顽固派的体用之争 二、内容 三、意义 如何正确认识这场争论？ １.中体西用之争，大体上局限于要不 要学习西方物质文化的层面。 2 .但毕竟冲