[政史地]高考历史必修三_复习.pptVIP

专题三　近代中国思想解放的潮流 专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果 专题五 现代中国的科学技术和文化 专题六 西方人文精神的起源及其发展 专题七 近代以来科学技术的历史足迹 专题八　19世纪以来的世界文学艺术 一、“百花齐放 百家争鸣” 1.理解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 2.了解贯彻“双百”方针以后的优秀文艺作品 1．“双百”方针的提出 （1）时间、提出者：1956年，毛泽东提出 （2）含义： 艺术领域——不同的文艺形式和风格，自由发展，实行“百花齐放”。 学术领域——不同学派，可以自由讨论，实行“百家争鸣”。 2．贯彻“双百”方针的优秀作品 《五朵金花》 《早春二月》 杨沫的《青春之歌》 赵树理的《三里湾》 话剧：老舍的《茶馆》 历史剧：郭沫若的《蔡文姬》 电 影 水 说 戏 剧 二、“国运兴衰，系于教育” 了解改革开放新时期提出的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战略的重要史实 1．“三个面向”的提出 （1）时间、提出者： 1983年，邓小平提出 （2）内容： “教育要面向现代化，面向世界，面向未来” （3）意义：它成为新时期教育改革的指导方针。 2．《义务教育法》颁布： （1）概况：80年代以来，《义务教育法》等相继颁布，从法律上规定了政府、学校、家庭和社会保证适龄儿童接受义务教育的责任。 （2）意义： 增强了中国的综合国力和社会主义现代化建设。 3．“科教兴国”战略的提出 （1）时间： 1995年，确立教育优先发展地位 （2）内容：强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质。 （3）意义：有力地推动了中国教育事业的发展。 三、新中国成立以来年科技发展 1988.9邓小平提出：科学技术是第一生产力 随着“科教兴国”战略的实施和广大科技工作者的努力 中国文革前科学技术的重大成就：1．“两弹一星”：指(原子弹、导弹和人造地球卫星）。1964年，原子弹.1964年，中近程导弹。1970年，人造地球卫星“东方红一号”升空 2．“杂交水稻” 1973年，袁隆平成功培育籼型杂交水稻——南优二号，被誉为“第二次绿色革命”。3.医学上1965年首次人工合成结晶牛胰岛素 中国文革后科技的重大成就：1“载人航天” 2003年10月，中国甘肃酒泉成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船。中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。标志者中国在航天技术和运载火箭方面已经迈入世界先进国家行列.2.1893年，“银河”，2002年，每秒1.027万亿次超级计算机。标志着中国高性能计算机的开发取得重大突破。 意义：中国在尖端科学技术方面取得的重大成就，对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要的意义。 一、西方人文精神的起源 了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述 1．古希腊智者学派对人的价值的阐述 （1）智者学派代表人物：普罗塔戈拉 （2）主张： “人是万物的的尺度” （3）意义： 提出把人置于世界和社会的中心，标志着人类自我意识的第一次觉醒。智者运动是西方人文精神的起源，是西方第一次思想解放运动。 2．苏格拉底对人的价值的阐述 （1）提出“认识你自己”等主张，进一步发展了人文主义思想。 （2）伦理思想是“道德就是知识”或“知识就是道德”，即所谓知德合一。 （3）苏格拉底心目中优秀个人应具备心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等必要素质。 二、文艺复兴和宗教改革时期人文主义 1.了解但丁、薄伽丘的主要作品2.理解文艺复兴时期人文主义的含义3.了解马丁﹒路德的主要思想 1．但丁、薄伽丘的主要作品 （1）但丁：意大利文艺复兴先驱，《神曲》（2）薄伽丘： 《十日谈》 2．文艺复兴时期人文主义的含义 （1）人文主义思潮的核心是肯定人，注重人性，要求把人从宗教束缚中解放出来。 （2）肯定人的价值与可贵，颂扬人的力量；肯定人追求财富、幸福、享乐的权利。 （3）要求自由平等和个性解放，推崇人的经验和理性，鼓励发财致富和冒险精神。 3．马丁·路德的主要思想（马丁路德的《九十五条论纲》，揭开德意志宗教改革的序幕） （1）认为只要信仰上帝，灵魂便可以获得拯救，而不是靠善行来赎罪。 （2）主张简化宗教仪式，认为僧侣也可以婚配和还俗。 （3）认为《圣经》权威高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》权利。 （4）否定教会高于国家，认为教会应该从属于国家 （君主拥有上帝授予的权力，可以处罚教士甚至教皇）。 三、欧洲的启蒙运动 1.了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观念及其代表作2.理解启蒙思想家的进步主张对于社会发展的重要意义 1．法国启蒙思想 ——孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭 （1）伏尔泰 地位：法国启蒙运动的领袖。代表作：《哲学通信》