商业银行经营学课程教学大纲.docVIP

fgdgdfgdf符合法规和法规和土壤突然图腾 《商业银行经营学》课程教学大纲 课程类别：专业必修课 开课单位：金融系 授课对象：本科金融专业 学时与学分：54学时 使用教材：戴国强，《商业银行经营学》，高等教育出版社，2004年 一、教学目的与教学要求： 通过本课程的学习，使学生对商业银行的基本经营理论、管理理论和主要业务的实际操作有一个比较系统、全面的了解，从而开阔学生视野，培养学生的业务操作能力、管理能力和创新能力，以适应从事商业银行各项业务的基本需要。为了更好的实现这一目的，教师在教学过程中，要善于将讨论、答疑、专题讲座和录像等教学手段有机地结合起来，同时，要注意启发和引导学生联系我国商业银行的业务经营实际进行比较研究，以使学生加深对教材内容的理解。 二、课程内容 第一章 导论 学时：第1周，共3学时 教学目的：通过本章学习，使学生掌握商业银行的基本概念及其性质、职能、经营特点和经营原则，把握商业银行的设立与机构设置，了解商业银行的发展与改革，从而为学好以后各章奠定基础。 教学重点： 商业银行的性质和基本职能； 商业银行经营的“三性”原则； 商业银行的基本组织结构； 政府对银行监管的主要内容。 教学难点：商业银行的类型；存款保险制度。 教学内容： 第一节 商业银行的起源和发展 一、商业银行的性质 商业银行的性质主要从三方面把握：商业银行具有一般企业的性质；商业银行与一般工商企业的区别；商业银行与其他金融机构的区别。由此引申商业银行的概念，明了商业银行作为企业应追求利润最大化，经营对象具有特殊性，并提供综合服务。 二、商业银行的产生 由商业银行的产生和形成说明商业银行是适应市场经济发展和社会化大生产需要而形成的一种金融企业。 三、商业银行的发展 了解商业银行发展的两种传统模式及其优缺点：英国式融通短期资金传统及德国式综合银行传统。 商业银行的功能及其地位 商业银行的功能 掌握商业银行五项功能的内容及作用。 二、商业银行在国民经济中的地位 了解商业银行在国民经济中的影响和地位。 第三节 商业银行的组织结构 一、商业银行的创立 了解商业银行创立所需要的条件及程序。了解我国相关法规中创立商业银行的法律条文。 二、商业银行的内部组织结构 掌握商业银行内部组织结构分为四个系统，了解各系统的构成因素。 第四节 商业银行制度 一、建立商业银行制度的基本原则 理解商业银行制度的含义；了解建立商业银行制度的原则。 二、商业银行体系及主要类型 掌握商业银行体系的概念及不同标准下的分类类型。了解我国商业银行体系的构成。 三、国际商业银行体系的发展趋势 掌握国际商业银行的全能化发展趋势。 第五节 商业银行的经营目标 一、安全性目标 掌握安全性目标的含义及重要性。 二、流动性目标 掌握流动性目标的含义及解决流动性问题的措施。 三、盈利性目标 掌握盈利性目标的含义及实现的途径。 四、“三性”目标之间的矛盾及协调 理解“三性”目标间矛盾统一关系。 第六节 商业银行的经营环境 一、宏观经济波动加剧，经济的不确定性增大 理解宏观经济波动在发达国家、发展中国家及新兴工业化国家的影响导致国际银行业经营的深刻变化。 二、金融市场迅猛发展，银行面临激烈竞争 了解商业银行在资金来源、资金使用和其他业务方面都面临激烈竞争，从而出现“金融脱媒”现象，导致金融创新层出不穷（如资产证券化），混业经营成为必然趋势。 三、银行监管加强，内控机制改善 理解银行监管的原因；了解银行监管的机构；掌握银行监管的原则和内容；了解存款保险制度的出现的原因、运行模式和发展现状；理解我国存款保险制度建立的迫切性。 思考题： 1、什么是商业银行？它具有哪些职能？ 2、简述商业银行内部组织结构。 3、商业银行的经营目标有哪些？如何贯彻和协调这些目标之间的矛盾？ 4、为什么要对商业银行进行监管？监管的主要内容有哪些？ 5、我国是否有建立存款保险制度的需要？为什么？ 6、试分析单元制银行、分行制银行和持股公司制银行的优缺点。 本章参考文献 1.俞乔、刑晓林、曲和磊，《商业银行管理学》第二、三章，上海人民出版社，1998年 2. 李志辉，《商业银行业务经营与管理》第一章，中国金融出版社，2004年 3.中国银行业监督管理委员会网站() 4.巴曙松，《金融监管框架的演变趋势和商业银行的发展空间》，《当代财经》2004年1月 5.巴曙松，《分立的金融监管：不能是“各管一段”》，《杭州金融研修学院学报》，2005年4月 6．唐旭，《多层次金融市场与金融脱媒》，《中国金融》2006年14期 商业银行资本 学时：第2、3周，共4学时 教学