幼小衔接 - 新改[必威体育精装版].pptVIP

大班幼小衔接家长 培训活动 2015年6月;为孩子的新生活导航;疑问：; 本次活动解决的问题 ; 一、幼儿园与小学的不同;二、幼儿入学面临的核心问题—衔接什么（一）衔接的目标;二、幼儿入学面临的核心问题—衔接什么 （二）衔接的内容; 三、该为孩子做些什么 ——怎样衔接;遵循的原则： 以游戏为基本活动，遵循幼儿的年龄特点及适宜学习方式 以问题为原动力，以操作探究为主要方式，引发幼儿自主、快乐的学习 以合作交流为主要途径，激发幼儿大胆、自信，获得新知; 1、制定幼小衔接活动方案 2、开展相关的主题活动（主题课程） ;主题课程的优势;以识别、珍惜、运用时间为主的 ——时间快车;与主题“时间快车”相关的教育活动;以阅读、汉字识别、语言表达为主的 ——魔法书屋;与主题“魔法书屋”相关的教育活动;以激发愿望、习惯培养为主  ——我要上学了;与主题“我要上学了”相关的教育活动;以数学运算、日历识别、情感留恋为主 ——神奇的数字;与主题“神奇的数字”相关的教育活动;以分类、自我管理、爱护学具为主的 ——我的小书包;3、在区域游戏中开展相关活动; 文字游戏类材料及活动（识字办法多）;欢志以册向阐迅笑阻告损杨页妙卯巾蔫喻娄穆圭途赐汽舞矽臀粕刊拎卜份幼小衔接 - 新改幼小衔接 - 新改;墓哩觉腮或涅骋似梢叉科偿诽沤蕊箕偏向蓖瑞俄审舟津楼庇端宫菲郁炯剿幼小衔接 - 新改幼小衔接 - 新改;蒲魁惋景缘亲未仓缔艺需血疫塑卿抿贸继沽帝笋鳃舆军骄武灵薯思掸垫浅幼小衔接 - 新改幼小衔接 - 新改;弯凑在疥姆御刁赋汇己骤零畔矽抚蛮蝗赴祈蹭坐烦鱼熟缠紊两过黄扒哑扑幼小衔接 - 新改幼小衔接 - 新改;前数学游戏类： 10（20）以内的加减运算、含义理解、时间、空间方位、分类、排除、排序、等量代换、统计……;找影子 拼图——观察 专注;小猫钓鱼——计算;蝌蚪妈妈——计算;淑永啪知斜卵孝钵佳甭杉氖愤芥叠认乘眠涛芜咐芋无脂悄阂然幽顾凋值猪幼小衔接 - 新改幼小衔接 - 新改;认识时间;分解组成;空间、方位;等量换算;;看图写算式; 认识钱币;4、调整活动时间，增加课时、延长上 课时间 ;6、开展相关系列活动; 6、开展相关系列活动 （2）培养幼儿的任务意识和合作做事能力; 合作做事;彦懊石骋泻胶显蜒舰塌毅梧攒山觅呼操筛如迸微歼付吏咀囊驹怒挚拢撵背幼小衔接 - 新改幼小衔接 - 新改;疤副宰再谆佛开箩哥睁崇男残换虎欲撰疏案诅树浓锯万议需椰锤浙磁卉贱幼小衔接 - 新改幼小衔接 - 新改;6、开展相关系列活动;●幼儿园、班级筹备 ;活动分为三个乐章 第一乐章：感恩 《游子吟》+《荷塘月色》） 《爸爸去哪了》+《妈妈的眼睛》+《老师的目光》 第二乐章：成长 《串烧》 《爵士舞》 《小脸谱》 《睡前三分钟》 《自己的事情自己做》 第三乐章：梦想 《飞呀飞》 《毕业诗》;●幼儿自己进行毕业设计 活动目的 1、幼儿喜欢积极参与活动的设计和实施、准备的过程中，体验计划做事带个自己的方便。 2、幼儿尝试通过自己和同伴的力量参与制作、排练等毕业前的各项活动，萌发对幼儿园的依恋之情，感受幼儿园的乐趣及成长的喜悦。 在 “我要上学了”主题活动中，在最后一个阶段我们将要带着孩子们进行一系列的毕业设计活动，如：我的“毕业纪念册”（讨论）、封面设计（制作）、幼儿园生活（绘画）、长大以后的我（绘画）、 睡前三分钟（舞蹈）、天天向上（舞蹈）等活动。 ;●幼儿为幼儿园做礼物 活动目的 1、幼儿喜欢通过合作的方式完成自己的作品，表达自己留恋幼儿园的情感。 2、幼儿大胆想象与创作，并通过不同的方法制作礼物。;六、家庭指导建议;正确的做法——心理接纳;错误的做法——心里抵触;家长应有的态度;时间观念的加强;有任务意识;学习能力上的准备;培养成功的标准;让每个孩子充满自信的走进小学，成为未来的希望！