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专业员工职业培养管理办法 职业发展双通道设计： 为鼓励专业技术类员工不断提高职业技能，明确自己在职业发展的上行通道，公司根据专业员工的职业发展阶段设计了“七级双通道模式”及每一级所需要具备的核心能力。 （请见附件：《专业员工职业发展通道及核心能力》 1、 发展阶段：根据专业员工的能力发展水平从低到高分为：学习阶段、初步应用阶段、应用阶段、深入阶段、综合阶段、指导阶段、管理阶段。 2、 发展等级：指专业员工的职位等级从低到高划分为：一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级共八级 3、 发展通道：双通道设计--指专业员工根据个人职业兴趣、工作特长可以向专业和管理两个方向发展： 管理方向 专业方向 专家阶段 指导阶段 综合阶段 深入阶段 高级应用阶段 中级应用阶段 初步应用阶段 学习阶段 二、 核心能力评价标准： 1、 “核心能力”：指对应 “七级通道”的每一级别，要求员工必须具备能从事某一级别工作的核心能力和表现行为和典型事例。 2、 评价标准：每一级别所要求具备的核心能力主要从专业水平、宣讲能力、工作效率、团队协作、管理能力、创新能力等几方面进行评价 在每一项评价标准下设评价子指标，并区分权重，详细请见下表： 阶段 等级 管理序列 专业序列 职位 评价指标 权重 职位 评价指标 权重 专家阶段 八 研发副总 专业水平 30% 资深研究专家 专业水平 40% 创新能力 30% 创新能力 40% 管理能力 40% 管理能力 20% 指导阶段 七 研发总监 项目总监 专业水平 30% 研究专家 专业水平 40% 创新能力 30% 创新能力 40% 管理能力 40% 管理能力 20% 综合阶段 六 高级教务长 项目高级经理 专业水平 30% 资深研究员 专业水平 40% 创新能力 30% 创新能力 40% 管理能力 40% 管理能力 20% 深入阶段 五 教务长 项目经理 专业水平 30% 高级研究员 专业水平 40% 宣讲能力 30% 宣讲能力 20% 团队协作 20% 团队协作 20% 管理能力 20% 管理能力 20% 高级应用阶段 四 助理教务长 项目主管 专业水平 30% 中级研究员 专业水平 30% 宣讲能力 30% 宣讲能力 30% 工作效率 20% 工作效率 20% 团队协作 10% 团队协作 10% 管理能力 10% 中级应用阶段 三 高级教研员 初级研究员 专业水平 40% 宣讲能力 30% 工作效率 20% 团队协作 10% 初级应用阶段 二 中级教研员 专业水平 40% 宣讲能力 30% 工作效率 20% 团队协作 10% 学习阶段 一 初级教研员 专业水平 40% 宣讲能力 30% 工作效率 20% 团队协作 10% 资格认证： 公司对专业员工所在的每一发展阶段与每一级别所要求具备的核心能力的匹配程度进行初次认证和周期性认证，以确定和认定员工当前所处的发展阶段、对应级别和具备水平。 1、初次认证： 入职认证：根据员工学历、学位、工作经历等综合评定试用期工资标准，在试用期所在级别和发展阶段及薪资水平。 转正认证：根据员工入职培训培养计划的完成情况进行自评和他评， 附件：《专业员工学习与培训自评表》 2、周期认证： 每年七月、次年一月 3、申报程序： 专业资格认证管理机构：人力资源部 专业资格认证委员会：由导师、部门主管、人力资源部和公司副总、总经理组成 个人申报：提交个人阶段性工作总结，见样表《专业员工工作情况汇总表》 部门主管申报：根据员工个人工作总结及实际工作情况，填写《专业员工资格认证审批表》 公司审核：根据以上材料，由人力资源部负责汇总相关人员进行审核审批，审批结果公示。 四、 胜任等级评定： 1、比照五级中每一级别所要求的核心能力，对员工实际工作能力和表现进行周期性的匹配认证，每一级