高考语文复习古诗文鉴赏课件幻灯片.pptVIP

1、细读题干，注意辨析不同的说法。如“艺术手法”多侧重艺术构思和创造，“写作特色”要多从描写方法和篇章结构来考虑； 2、鉴赏表达技巧，注意必须和具体的诗词形象、语言和诗词内容主旨等结合起来； 3、注意表达技巧具有多样性，不同诗词可能各有侧重，要根据题干要求，选取具体技巧作答； 4、注意回答技巧时要具体、完善，特别是要结合诗词的具体诗句来分析，不要仅罗列术语，搞“空对空”式的分析。 四、课后巩固练习 1．阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分) （07年重庆题） 海棠 (宋)苏轼 东风袅袅泛崇光， 香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。 惜牡丹花 (唐)白居易 惆怅阶前红牡丹， 晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽， 夜惜衰红把火看。 (2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? (2分) 苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。 (1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分) 前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。 2、阅读下面这首诗，回答后面的问题。 （8分）（南京市2007届诊断一） 和晋陵陆丞《早春游望》① 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟②，晴光转绿苹③。 忽闻歌古调④，归思欲沾襟。 【注】1晋陵：今江苏常州。2黄鸟：黄莺。3绿苹：水中浮萍。4古调：这里指陆丞作的《早春游望》。 问：诗歌抒发了什么感情？是怎样抒发这种感情的？请作简要分析。（4分） 答：1）归思（思念家乡）； 2）二三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。 3、读孟郊的《游子吟》 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 这首诗是怎样叙事抒情的？ 答：诗的前四句写母爱，是叙事；后两句写子女对母亲的深情，是抒情，两部分结合得紧密完美。 4、阅读刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。” 诗中不作一句议论却是怎样怀古的？ 答：诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写，而把对历史盛衰兴亡的感慨，寓情于景，让人思而得之，含蓄有味。 5、阅读朱熹的《春日》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 作者是采用何种表达方式来赞美春天的？ 答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。 6、阅读刘禹锡的《浪淘沙》“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”回答问题： 问：诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河？ 答：诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄河汹涌澎湃写得更具体、生动、形象。 7、阅读苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗的第一、二句在写法上有什么不同？ 答：第一句是实写，写出庐山“成岭”、“成峰”的具体形象，给人以逼真的实感。第二句是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不同的角度看庐山，到底是什么状貌呢，诗人故意撇开不写，只说“各不同”让读者去想像。 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝人君口? 8、简析《官仓鼠》一诗的表现方法 官 仓 鼠 （曹 邺） 【答】一二句用夸张手法形象勾画官仓鼠的非同一般，个子大，胆子也大；第三句用前方将士和后方百姓都在挨饿的现实，与肥大如斗的官仓鼠形成鲜明的对比；第四句 “谁让老鼠天天吃官仓的粮食呢？”一句质问，发人深思地谴责了大大小小的贪官污吏。 鉴赏古代诗歌 的表达技巧 古代诗歌鉴赏 诊断练习: 1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（05年全国卷之二） 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 ⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 2、阅读下面两首唐诗，回答问题。（8分）（07年湖北卷）