新人教版五年级语文下册《草原》.pptVIP

草 原 2.文章按什么顺序写的？描绘了哪四幅动人的画面呢？ 1.自由朗读课文，把课文读通顺注意读准字音字词。 草原风光图 （1） 喜迎远客图 （2） 主客联欢图 （3~4） 依依惜别图 （5） 按事情发展的顺序 哪三幅表现内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情呢？ 1.第一自然段抓住了哪些景物来描写？ 阅读提示： 1.哪些句子表现了草原的美？把它过画出来。 把 比作白色的大花。 羊群 渲染 翠色欲流 流入 1.自由朗读课文2—5自然段，你从哪些句子感受内蒙古怎样的风土人情？用——画出来。 2.从哪些句子感受到蒙汉两族人民之间的深情厚谊？找出相关语句做好标注。 （比喻，解释说明） 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。） 渲染 勾勒 翠色欲流 流入 渲染 勾勒 翠色欲流 流入 渲染 勾勒 翠色欲流 流入 渲染 勾勒 翠色欲流 流入 渲染 勾勒 翠色欲流 流入 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 涯：边际。天涯：天边。 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。 渲染 勾勒 翠色欲流 流入 1、“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。” （第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情。） 2、“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。” 3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 （ 这些描写运用比喻等方法细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。） 2、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 盛情款待 尽情联欢 谢谢！