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序; 1.材料一:为了创建平安校园,学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。文化、工商等部门对校园周边的网吧、流动食品摊点进行了清理整顿。
材料二:在放学路上,小吴看到同学小陈遭社会不良青年李某的敲诈和殴打,便拨打110报警,公安民警很快将李某抓获。经审讯,李某原本也是一位好学生,自从沉迷于网络游戏,就经常出入营业性网吧。因无钱上网,便去敲诈。 请结合所学知识回答:
(1)材料一体现了《未成年人保护法》规定的对未成年人实行哪两方面的保护?
(2)材料二中李某侵犯了小陈的哪项人身权利?
(3)小吴的做法和李某的结局分别给我们什么启示?;参考答案:
(1)学校保护、社会保护
(2)生命健康权
(3)小吴的做法给我们的启示是:要善于同违法犯罪行为作斗争。
李某的结局给我们的启示是:应该学会依法自律(或自觉抵制不良诱惑;违法犯罪会受到法律制裁;勿以恶小而为之等)。;2.据报载,山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工”,他们被迫做苦工,砖车拉不动时,监工就在后面用鞭子抽打。虐待未成年人,使用童工是我国法律明令禁止的行为。法院经受理,29 名“黑砖窑”犯罪嫌疑人分别受到应有的法律制裁。?
请阅读材料后,回答下列问题:?
(1)这些“黑砖窑”犯罪嫌疑人的行为侵犯了未成年“包身工”的什么权利??
(2)假如在日常生活中,你的这一权利遭到非法侵害时,你会怎样做??
(3)请写出涉及保护你的这一权利的相关法律。(两部即可);参考答案:
(1)生命健康权(或人格权)
(2)当我的生命健康权(或人格权)受到非法侵害时,有权请求国家保护。(或有权依法自卫和请求法律保护。)
?(3)《未成年人保护法》、《刑法》、《宪法》、《民法通则》、《婚姻法》等。写出其中任意两部法律的名称均可。;3、小明在公园游玩时,不慎将数码相机遗失。在路人提醒下,小明找到了拾得者小王。两人发生了激烈的争执。
小明:还我相机。
小王:这是我捡到的,现在归我所有!
生气的小明打了小王一拳。
小王:你……你干??打我?
小明:谁叫你捡到东西不还?
⑴小王和小明的言行都存在错误,请任选一人,运用所学法律知识指出其错误,并作简要分析。我选择 (小王或小明)言行中的错误。
⑵小明该如何依法取回自己的相机?;参考答案:
⑴小王的言行侵犯了小明的合法财产所有权。在我国,捡到他人的遗失物不属于个人所有。
小明的行为侵犯了小王的生命健康权。公民在行使权利时要在法律允许范围内以合法的方式进行。
⑵依法向人民法院提起诉讼,请求明确相机的所有权;并请求法院强令小王返还相机。;4.认真观察漫画,根据所学知识,回答下列问题:
(1)漫画反映了什么问题?
(2)这种情况下消费者的哪些权利会受到侵犯??
(3)请你为维护食品安全提几条建议。;参考答案:
(1)反映了当前食品质量令人担忧,一部分生产者、经营者思想道德素质低,法制意识淡薄,严重侵犯消费者的合法权利。
(2)安全权、知情权、公平交易权。
(3)①国家应进一步健全食品卫生、安全的法律法规,更好的做到有法可依。②政府职能部门必须加大执法力度。③食品生产者、经营者要加强行业自律,依法生产和经营,树立良好的职业道德。④消费者要增强法律意识和维权意识等。 ;5、请结合日常生活,填写下表中侵权行为的表现、造成的危害以及应承担的后果。;6. 假如遇到以下情景,你应该怎么办?为什么? 请任选两种情境作答。
情景一:你放学回家,发现门锁被撬,屋内似有动静。
情景二:书店老板向你的同学出售宣扬色情、凶杀、恐怖的书刊和音像制品。
情景三:你的文章被一家出版社收入作文集中,但出版社拒绝支付稿酬。
我选情景 作答
办法:
原因:
我选情景 作答
办法:
原因: ; 参考答案:我选情景一回答:
办法:向邻居求助、拨打“110”电话等。
原因:青少年要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。
我选情景二回答:
办法:及时制止书店老板的行为或向有关部门反映。
原因:该书店老板的行为违反了未成年人保护法中的社会保护。
我选情景三回答:
办法:请父母或老师要求
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