医院感染暴发应急演练脚本管理.doc

医院感染暴发应急处置演练各位领导、各位同仁们大家好！根据《突发公共卫生事件应急条例》、卫生部《医院感染管理办法》、《医院感染暴发报告及处置管理规范》、《医院感染监测规范》，为提高对医院感染暴发组织指挥、快速响应及处置能力，加强各部门之间协调配合，最大限度地降低医院感染对患者造成的危害，保障医疗安全，根据要求，经研究决定举行医院感染暴发处置实战演练。通过演练，提高医务人员对医院感染暴发的应急反应能力及医疗诊治效率，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。下面介绍演练总指挥参加演练的有：今天演练共分四个部分：疫情报告、应急响应、现场处置、后续处理。本次演练模拟例下呼吸道感染疑似病例，接到报告后立即启动应急处置预案发出紧急处置出动指令应急处置演练开始场景一疫情报告电话铃响月～日相继发生例肺部感染病例，第二部分应急响应例肺部感染病例男例，女1例，原发病2例脑出血，1例肺心病，1例脑。例都出现下呼吸道感染症状和体征，痰培养。医院感染暴发上报分管启动应急预案医务、护理部、对本起事件进一步调查隔离病人、专人护理第部分现场处置人员等环境环节进行医务调集院内专家进行会诊，对怀疑病例进行，研究治疗方案，积极救治病人。专家对本起事件进一步调查查找感染源例病人均接受相同操作，痰培养均为阳性。血清学鉴定为同源性。 医务科长：（危险因素调查对感染源和感染途径做初步假设，医院感染暴发的特点呈外源性感染引起，首先我们考虑：环境物体表面清洁消毒不到位，是造成感染暴发的可能性大。院感科主任：我们对使用中的器械、设备，环境物表、医务人员手进行采样，感染源和感染途径。……………… 主持人：经过紧张激烈的讨论，专家们达成共识，基本考虑是一起医院感染暴发，院感科◆主任立即将讨论结果向院长汇报，院长指示：上报市区卫生局和区疾病控制中心。 主持人：两天后，监测采样结果：监测培养无细菌生长排除了由管道污染消毒不严格引起的感染；空气培养符合标准，排除由空气传播引起的感染；心电监护仪表面采样培养出，血清学证实与痰标本是同源。本次为引起的医院感染，环境污染和接触传播是造成感染的主要。采取措施通过此次演练，我院对医院感染暴发事件的应急反应能力，强化了医务人员对医院感染暴发这一突发事件应急预案的熟悉和掌握，对进一步提高我院应对各类突发卫生事件的应急能力有很大的帮助。尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。 （二）健全德育领导机构，重视班主任工作 （1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会； （2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”； （3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届