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[初中一年级]初一语文上学期教学计划
初一语文上学期教学计划 为落实教育部初中语文教学大纲,使我校初一语文教学规范有序,科学严谨,结合我校初一语文教学实际,特制定本计划。 指导思想 以科学的教育学、心理学和新时期语文教学理论为理论指导,以我校初一语文教学现状为依托,全面提高语文教学质量,促进学生健康成长。 学情分析 初一学生分为四类:老生普通班、老生实验班、新生普通班、新生实验班。生源一届比一届好。学生来自全省各地甚至外省,家长对子女,对老师的期望值都很高。初一学生处于少年时期,介于儿童和青年之间,有激情,有活力,爱冲动,爱表现,好奇心重,情绪波动大。 目标和措施 1 加强教研,营造浓厚的教研氛围。注重备课的针对性和实用性。 2 坚持以教师为主导,以学生为主体,师生互动的教学思想。坚持独立、合作、探究的教学方式。 3 注重语文学科人文性与工具性的和谐统一,注重知识、能力、价值观的统筹兼顾,注重提高语文实际运用能力,注重情感熏陶和兴趣培养,注重思维品质的培养。 4 坚持以课堂教学为主渠道,注重提高课堂效率,控制课后作业量。 5 适当组织必要的语文实践活动(如漫游语文世界、感受自然、探索月球奥秘等)。适当增加课外阅读。 6 坚持修尖补差,激励与惩戒并举,既要使优秀生脱颖而出,又要避免学生因成绩差而出现的种种问题。 7 抓好小学与初中的衔接工作,对学生进行学法指导(如除朗读与精读之外,还要学会默读与速读 、跳读),规范学习习惯(如要做笔记,书写要工整,坐姿要端正,回答问题声音要响亮),为整个初中阶段打下良好基础。 8 《语文基础训练》要全批全改,每学期要批改六篇大作文,六篇小作文。六篇大作文全批全改,精批精改。鼓励写日记、周记、随笔。 9 初一语文老师之间不定期地互相听课,评课 10 积极与班主任和其他科任老师的沟通合作,积极参加初中部、学校和上级组织的各项语文活动。 初一语文教研组 执笔人 郭然兴 2007年8月24日
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