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师生关系的调查研究 （昭通鲁甸县文屏镇中学 657100） 陈 国 富 摘要：师生关系教育过程中的地位至关重要。师生关系的构成因素多而且负复杂，其中教师的教学过程和教学行为等是影响师生关系的主要内容。本文主要是通过在教育教学中，对师生关系的问卷调查、学生家校联系、作业批改中师生关系的显露，从教学过程与师生关系，教学情感与师生关系，师生的地位差异与师生关系，以及教学过程、教学情感和师生地位差异的联系等方便，对师生关系进行了研究。 关键词： 教学过程 教学情感 师生地位差异 师生关系 良好的师生关系具有巨大的教育意义，因此，在教育活动中，良好的师生关系是保证教育效果与质量的重要前提。 良好师生关系有以下标志。①指导思想正确。教师有正确的思想，②为实现共同目标彼此认同、情感上相亲、行为相近，双方互相沟通、相互交往积极性高。③师生关系中的感染、陶冶功能得到充分运用，使其教育效果得到充分发挥。 教师行为是搞好师生关系的重要因子。教师的行为对学生有潜移默化的感染作用。因此建立良好的师生关系，注重教师行是重要的、必要的。教师行为可以分为教师学校行为（包括教育行为、教学行为、管理行为等）、教师家庭行为、教师社会行为等。学高为师，身正为范是传统意义教师的形象写照。也是对教师行为一种道义上是要求，仍然具有现实意义。显然，新时代行为对教师有新的内涵。下面，我们来分析一下教学过程、教学情感、师生地位对师生关系的影响；教学过程、教学情感和师生地位差异的相互只作用对师生关系的影响。 （一）、方法 1、样本 样本来自昭通市文屏镇中学初二（3）班，共91 名学生的问卷调查；对班中上大部分学生的私下谈话已掌握的资料；在批改家校联系本、家庭作业中师生关系的显露的资料。 2、工具 采用自制的量表，量表包括三部分，学生对教学过程的困惑；对教学情感的困惑；和对师生地位差异的困惑。还采用了和学生私下谈话，家校联系本家庭作业中师生关系的显露等工具手段。` 3、实施 调查在2010年9月8日——12月18日进行，学生在课堂上按要求当场完成后，将问卷收回。共获得有效问卷51份。 数据分析采用Excel表格处理统计分析软件，在计算机上完成。 （二）、结果与结论建议 教学过程、教学情感和师生地位对建立石生关系的影响 （1）、教学过程对师生关系的影响 良好的师生关系是在课堂教育活动中建立起来的。课堂教学活动是师生共同参与的教育活动，也是建立良好师生关系的首要途径。在正常的、一般的情况下，学生对教师的了解是在课堂上开始的。教师的诸多素质，教师对学生的态度和观念都会在课堂上充分地展示出来。对于教师而言，课堂教学也是他了解学生的开始，通过各种信息，教师对他所面对的教育集体进行整体判断，并随着教学活动的深入，逐步认识、熟悉每一位学生。教学活动对师生关系的建立至关重要，教师在教学活动中应该利用自己的知识优势，树立自己的权威形象；阐述自己的政治、道德观点，赢得学生的尊重，适度地展示对学生的爱心，沟通师生之间的情感。教师在教学活动中还应该尽快了解学生，掌握学生，达到“知彼知己”的目的。 在本次问卷调查也显示出，教学过程与师生关系呈正相关，相关系数为85.68%。请参看下表： 分数 学生人数 所占百分比 6 5 5.49% 5 3 3.30% 4 2 2.20% 2 5 5.49% 0 8 8.79% -2 17 18.68% -4 22 24.18% -6 29 31.87% 从以上数据可看出，学生对教学过程满意的占75%（包括负2到负6分数的所有人，总共68人），不满意的占32%。这说明现代教学中，教学过程对学生的影响是巨大的，教学过程的好坏直接或间接对建立良好的师生关系有重大的影响。通过实践，我们可以从一下几个方便来检验教学过程对师生关系的影响： 1）、看学生能不能明白老师的讲解； 2）、老师上课能不能吸引学生； 3）、老师是不是把考试成绩作为衡量学生的优劣与奖惩学生的尺度 4）、老师是不是经常给学生增加学生负担； 5）、学生的创造性见解是不是得到老师的肯定； 6）、老师是不是经常帮助学生改进学习方法 （2）、教学情感对师生关系的影响 情感是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验. 学生的教育中，应根据其心理发展规律和特点，把情感因素引入教育当中.心理学研究表明，情感是教育活动的非智力因素，对学生的智力活动、道德品质、心理健康等有密切的联系。在教育中，教师不只强调智力的开发，只靠目标和制度的管理，而忽视情感因素的作用，教师应充分体现、发挥以尊重、平等、信任、关心、理解为主要内容的情感因素的作用。教师通过各种形式表现出来对学生恰当的尊重、平等、理解、关心、信任、期待，往往具有很大的感染力、感召力，能使得教师的 教育思想和措施得