[初三语文]6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2.ppt

纪念伏尔泰 逝世一百周年 的演说;本文是什么文体？; 书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多； 书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。 ; 伏尔泰（1694-1778） 法国启蒙思想家、文学家、哲学家。 伏尔泰原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。; ?????????????????????????????????????????????????????? ;启蒙运动 启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。 ;作者简介; 文学史上的基本创作方法之一。它的基本原则是通过表现理想来反映现实。;1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，几1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士——维克多 雨果发表了一篇激情澎湃的演讲; 这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。; 整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。 体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。 ;听录音朗读课文 感受课文的激情;陨落yǔn 诅咒zǔ zhòu 弥留mí 灵柩jiù 诉讼sòng 无聊liáo 凌驾líng 深邃suì 睿智ruì 蕴涵yùn 怜悯mǐn 恪尽职守kè 污蔑miè 鞠躬gōng;词语解释;结构解读 ;小组合作探究：;1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演 讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?;　　从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为 人类文明做出了怎样的贡献?;2、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点? ; 伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目???臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。 ;　　请在第一段中找出最能体现雨果对伏 尔泰评价的一个词和一句话。;伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果看来他是怎样的人呢？请找出表现伏尔泰形象的句子。;分析“斗士”形象： 1.斗争的原因 2.斗争的对象 3.斗争的 方式 4.具体表现 5.结 果;伏尔泰是“法兰西思想之父’，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的人们带来了自由和民主的声音。 ;分析“智者”的形象 ;伏尔泰的微笑表现他的哪些特点? ;明确：对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够表现出伏尔泰的性格，感染的效果更加强烈 ;　　从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为 人类文明做出了怎样的贡献?; 伏尔泰形象有什么时代 意义？;拓展思路 ;结合上文，从“人“和”公民”、 “权力”和“职责”人手，理解“做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守”这句话的含义。 ;在演说词的最后，一般都会发出号召，达到感情的最高点。雨果由对伏尔泰的赞扬，进而又写了什么? ;雨果写这些哲学先驱的目的何在? ;伟大;本文是雨果著名的演讲之一，全文贯穿着自由、民主、和平的精神，闪耀着真理的光芒。作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就，用激情饱满的浪漫语言，回顾了伏尔泰的笔、伏尔泰独自一人的斗争，以及他的微笑、睿智，由此刻画了一位“斗士”的形象、“智者”的形象。文中有许多意义深刻、内涵隽永的句子，需要结合时代背景和人物经历细细体会。 ;语言特点：雨果在这篇演讲中很好展现了浪漫主义的语言风格。体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。 ;1、富于诗化的格言。 2、跌宕起伏，挥洒自如。 3、口语性强，体现了现场感和交流感。 本文是一篇演讲辞，口语性强，体现了讲话时的现场感和交流。 用短句、问句和排偶句增加口语色彩。 ;贡献 ;品读课文，赏析语言 ;1、他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好形式。;2、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。;3、我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。;4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！;本文的特点： 本文是一篇演讲词，具有演讲词的一切特点。思路清晰，看似信手