《19　生命　生命　课件》小学语文人教2001课标版四年级下册课件22009.ppt

杏林子 雷波县南田九年一贯制学校 吴晓燕 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ * 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使他它仅仅只活了几天。 * 不屈向上，茁壮生长。 * * * * * * * * 那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 * * 杏林子简介 12岁本是一个花季的年龄。然而就在那年，杏林子不幸患上严重的类风湿性关节炎，全身关节硬化，致使她脚不能行，手不能举，肩不能抬，头不能转，这意味着她的一生将失去行动的自由，只能在轮椅中度过余下的光阴。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，四十多年来，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，坐在轮椅上写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。从12岁患病到61岁去世，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。 她有一句名言：除了爱，我一无所有。 * * 生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。 ----杏林子 有限生命 无限价值 * 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值.于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 * * * * * * 选一选 1、读一本书： 读关于生命的书籍，激励自己努力拼搏，快乐生活。如：海伦凯勒《假如给我三天光明》、《热爱生命》等。 2、写一段话： 结合实际写一写自己学完课文后的感受。 3、做一件事： 把对生命的感悟落到实际行动中,从身边做起，从小事做起。 例如：改正一个不好的学习习惯 珍惜每一分钟的学习时间 帮父母做一件事 4、听一首曲子:如贝多芬交响曲《命运》 *