《1.认识一个整体的几分之一…课件》小学数学苏教版三年级下册522.ppt.ppt

广西壮族自治区钦州市 灵山县太平镇中心校 陆 灵 * 每人分得同样多 小军 小红 * 2 1 2 1 把一个蛋糕平均分成2份，每人可以分到多少？ 把一个蛋糕平均分成2份，每份就是它的 。 2 1 * 二分之一 1 2 __ 分数线 分母 分子 * 拿出一张正方形纸，先折一折，再把它的 涂上颜色。 2 1 * 涂色部分的形状不同，为什么都是正方形的 ？ 1 2 __ * 不管怎样对折，只要把一个图形平均分成2份,每份就是它的 2 1 * 4 1 你能折出 吗? * 要表示几分之一，我们只要把这张纸平均分成几份，其中的1份就是这张纸的几分之一。 * 1 3 __ 1 6 __ 1 9 __ 1 8 __ 你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？ * ( ) ( ) ( ) ( ) 下面哪个图里的涂色部分是 ，在（ ）里划 。 4 1 * 同样大的圆形 * 2 1 1 4 ＞ ＞ 1 8 平均分的份数越多， 每份就越小。 * 你能一眼看出这些分数的大小吗？ 1 3 1 2 1 2 1 4 ＞ ＞ * 4 __ 1 （ ） 2 __ 1 （ ） 3 __ 1 （ ） （ 1 ） * * 1 2 * 1 4 * * 在古代，人们在分东西（果实、猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。 * 在我国，很早就有了分数，最初用算筹表示，像 就表示 成 。 5 2 * 后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 表示成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。 4 3 4 3 * 生活中处处有数学问题。善于用数学的眼光去看世界，就会使自己越来越充满智慧！ * *