某中学德育立项课题开题报告.docVIP

附件： 阳 信 县 教 学 研 究 课 题 开 题 报 告 课题批准号 Yxkt--1226 课 题 名 称 关注学生心理健康 提高德育工作时效 课题负责人 陈 军 所 在 单 位 阳信县洋湖中学 填 表 日 期 2012年4月22日 阳信县教研室 制 2012年3月 开题活动简况 （开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等） 开题时间：2012年4月21日 【地 点】：阳信县洋湖中学大会议室 【主 持 人】：陈 军 【评议专家】：范金田 管依成 【参与人员及分工】： 史付亮 德育管理、组织研究 刘玉峰 德育、教学研究 德育、教学研究 史 杰 团队研究、专题研究 刘金强 班级管理、心理健康辅导 史金顺 学生管理、调查分析 2012年4月21日下午2:00洋湖中学大会议室由陈军校长主持的开题活动正式开始，评议专家由具有丰富研究经验的洋湖中学中学高级教师范金田、管依成老师和我校各学科教研组长组成，本课题的参与人员有：陈军、史付亮、刘玉峰、史杰等都参加了研究课题开题会。 开题活动先有主持人讲解了课题研究的规范性、重要性及在研究过程中容易出现、存在的问题，强调了课题组研究的课题的内容、方法、阶段划分及预期成果，再就是由专家组进行了详尽的点评、指导，研讨了课题的可行性，帮助理清了思路、聚焦了问题、落实了分工，并给出了修改意见和指出了不足之处，预祝本课题研究圆满成功。在这次开题的活动中，使我更加清楚了自己课题研究的方向和存在的不足，同时向专家、其他课题组也学到了很多自己在教学中需要注意研究的问题，特别是专家组点评细致、耐心、科学，具有前瞻性和指导性，给我留下了深刻的印象。我有信心把这一课题按计划步步为营顺利结题。 二、开题报告 （题目、背景、理论依据、研究内容、方法设计、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，可加页）。 【课题题目】：关注学生心理健康 提高德育工作时效 【课题背景】：我校地处滨州市阳信县最西端，与济南市商河县、德州市乐陵相邻。地理位置重要，经贸发展迅猛，青壮年劳力大多外出到天津、北京务工多年，近几年来，洋湖的社会经济事业突飞猛进，。这既给我校的教育教学带来了难得的机遇，同时也提出了严峻的挑战。机遇是经济的快速发展为学校硬件方面的投入奠定了基础；挑战是经济发展速度过快而人的素质并没有同步提升，部分家长对子女的成才观不仅没有发生根本性的转变，特别是新形势下：独生子女增加，孩子以自我为中心、留守儿童增多，跟着爷爷奶奶过生活、家庭教育缺失、读书无用论对学生和家长严重影响，如何管理学生一直困扰着我们学校的教师。实行学生双休以来出现了25现象，老师和同学们在校五天的学习，学生在家带上两天，五天的教育有时就会付之东流，老黄历看不得了，只有关注学生心理健康，努力提高德育工作的时效性，学生德育管理要与时俱进！！！另外，市场经济在构建过程中，不可避免地造成不同群体之间利益分配的失衡，在心理上给人们带来了巨大的负面影响，其中不乏我们的学生；社会上一些不良风气也在不断地侵蚀着学生的心灵，离家出走、自杀不再是城里孩子的“专利”，不仅有网络游戏等吞噬着孩子们的精神，更有“黄、赌、毒”等丑恶现象在一定范围内还有蔓延之趋势。马加爵的案例触目惊心！这些不可避免地冲击着我们的教育工作，尤其是学生的道德思想，可以说农村中学生的德育工作到了重要的转折期。开展这方面课题的研究工作，努力探索具有我校特色的德育工作有效途径，正是为了更好地解决这一问题。 核心概念：“健康的心态比知识能力更重要”、“不求立竿见影，但求润物无声”。 关注学生心灵，德育工作时效性：是指教育工作者针对新形势下对受教育者有目的施加教育影响，并通过受教育者活动，把社会的品德规范转化为受教育者的个体品德。每一位教育者都要与时俱进，即不空洞说教，又摆脱传统的依靠体罚等手段，摒弃“棍棒之下出优生”的观念，关注农村广大留守儿童，使受教育者能自觉抵御社会不良风气的影响，明是非，知荣辱，逐步树立正确的世界观和人生观。农村初中学校在开展德育工作时，应结合新时期、本地区、本校的特点有针对性的开展。给学校有效管理带来诸多不利因素。 【理论依据】：国内外同一研究领域的现状： 国内外许多学者，已经提出了一些见解。如陶行知先生主张“生活即教育，教育即生活”；鲁洁提出以理解为基础；朱小蔓提出德育要注重情感性、体验性；鲁洁、王逢贤教授还在《新时期德育基本理论》及《德育新论》中更明确地指出：“一个完整的德育过程，应该是体验者的认知活动、体验活动与践行活动的结合”。班华教授则提出品德是由“认知能力、情感能力、践行能力”构成的，而情感能力中就包含着情感体验。他认为陶行知先生所提出的