《22 跳水课件》小学语文北京版五年级下册1108.ppt.pptVIP

22 跳水 放肆： 醒悟： 猴子为所欲为，毫无顾忌 。 理解、明白。 * 第一部分：由于水手们拿猴子取笑，猴子放肆起来，摘走了孩子的帽子，爬上了桅杆。 第二部分：孩子不顾一切地追猴子，最后走上了桅杆最高的横木，陷入绝境。 第三部分：危急时刻船长用枪逼迫孩子跳到水里，孩子得救了。 * 学习方案一： 默读课文，思考：孩子和父亲是怎样的 人？从哪些语句中体会到的，画出相关的语 句，在感受深的地方写写批注。 我认为孩子是个______________的人。 父亲是个______________的人。 学习方案二： 1．船长为什么要用枪逼迫孩子跳水？联 系上下文想一想其中的原因,画出有关的语 句，简单写写批注。 2．从船长逼迫孩子跳水的过程和结果 中，你体会到了什么？ * 列夫·托尔斯泰（1828—1910）：伟大的俄国作家。幼年父母双亡，由姑母抚养成人。 1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1863年起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》、《复活》等享誉世界的名著。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。小说《跳水》 、《穷人》和童话《七颗钻石》等作品选入小学语文课本。 * 作业： 1.抄写本课生字，认为难写的 可以多写几遍。 　　2．练习正确、流利地朗读课 文，思考提出的问题。 * 22 跳水 * 学习方案一： 默读课文，思考：孩子和父亲是怎样的人？ 从哪些语句中体会到的，画出相关的语句，在感 受深的地方写写批注。 我认为孩子是个___________________的人。 父亲是个___________________的人。 学习方案二： 1．船长为什么要用枪逼迫孩子跳水？联系上 下文想一想其中的原因。画出有关的语句，简单 写写批注。 2．从船长逼迫孩子跳水的过程和结果中，你 体会到了什么？ * “绝境”在现代汉语词典中有两个意 思：①书与外界隔绝的境地。②没有出 路的境地：濒于～。结合课文中孩子的处 境，你觉得应选（ ） ② * 正在这时候，孩子的父亲——船长从 船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来 是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的 横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳 到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪 了！”孩子在上面摇晃着，没有听明白爸 爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！ 一！二！”在父亲刚喊出“三”时，孩子 把头往下一低就跳了下来 * 正在这时候，孩子的父亲——船长从 船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来 是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的 横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳 到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪 了！”孩子在上面摇晃着，没有听明白爸 爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！ 一！二！”在父亲刚喊出“三”时，孩子 把头往下一低就跳了下来 。 * 作业： 续写《跳水》这篇文章。 *