2.教师职业道德教学讲义.ppt

教师职业道德; 重要考点分析;教师职业道德概述;教师职业道德概述; 1、教师职业道德修养的内容：包含职业道德意识、行为修养。 A、树立远大的职业理想 B、掌握正确的职业道德知识 教师职业道德修养的首要环节和最初阶段 C、陶冶真诚的职业道德情感： 正义感（最基本、最高尚）、责任感（出发点、动力）、义务感、良心感（重要调节作用）、荣誉感、幸福感（强大精神动力、根本目的）; 1、教师职业道德修养的内容： D、磨砺坚强的职业道德意志 衡量教师职业道德素质高低的重要标志 E、确立坚定的职业道德信念： 职业道德知识、情感、意志的合金，职业道德行为的强大动力和精神支柱 F、养成良好的职业道德行为习惯： 教师职业道德的最终目的 2、教师职业道德素养的内容是什么？; 3、教师职业道德修养的方法： A、加强学习 --- 必要途径 B、躬身实践 --- 客观标准、基础 C、树立榜样 --- 重要方法 D、学会反思 --- 重要方法 E、做到“慎独”---最高境界 最早见于《礼记 – 中庸》，在没有外界监督的情况下也能自觉遵守职业道德准则; 1、忠于人民教育事业是我国教师职业道德的基本原则 A 2、基本原则的要求 C A、树立无产阶级的世界观、人生观、价值观 B、树立崇高的理想、信念和价值目标 C、具备良好的专业能力素质 D、具备崇高的精神境界和顽强的意志 它具有统领、指导、裁决作用; 3、教师职业道德的主要的范畴 A、教师义务 B、教师良心：精神动力和内在道德信念，对于道德行为有指导、自我监督与评价作用 C、教师公正 D、教师荣誉：教师道德行为的调节器，对教师道德行为、品质取向具有导向和制约作用; 练 习 题; 练 习 题; 练 习 题; 练 习 题; 练 习 题;1、教师职业道德的基本原则是___________。 2、教师职业道德的主要范畴有教师义务、________、教师公正、________。 3、________对教师道德活动和道德行为具有重要的指导监督与评价作用。 4、教师职业道德行为的出发点是（ ） A、正义感 B、荣誉感 C、责任感 D、幸福感; 1997年严谨治学 --- 2008年终身学习 1997年依法执教 --- 2008年爱国守法 1997年“廉洁从教、尊敬家长、团结协作、为人师表”--- 2008年“为人师表”里 1997年没有教书育人 严谨治学的要求： 内涵；教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质 教师自我完善的重要途径和必备素质; 爱国守法 --- 基本要求 爱岗敬业 --- 本质要求 关爱学生 --- 师德的灵魂 教书育人 --- 教师的天职 为人师表 --- 内在要求 终身学习 --- 不竭动力 ; 教书育人 --- 教师的天职 遵循教育规律，实施素质教育； 循循善诱，因材施教； 激发学生的创新精神，促进学生的全面发展； 不以分数作为评价学生的唯一标准 ; 简 答 题; 学生为本 师德为先 能力为重 终身学习; 专业理念 师 德 专业能力 专业知识; 练 习 题; 练 习 题; 练 习 题; 练 习 题; 李老师平时认真备课，她还不断探索利用现代教育手段，利用新的教学方法提高课堂教学水平，不仅如此，她还注意关注每一个同学的心理变化，经常主动找他们聊天，所以，她的课深受学生欢迎；但是，她不能容忍学生不认真听课，对个别不认真的学生经常采用罚站的手段，甚至让他们站在教室外边惩罚他们。 问题：请你从教师职业道德规范的角度评析李老师的做法