人教历史选修1课件第四单元第2课幻灯片.pptVIP

第2课　王安石变法的主要内容 新知初探思维启动 归纳王安石变法的主要内容。 课程标准 一、起用王安石 1.原因：庆历新政夭折后，社会矛盾更加尖 锐；王安石提出了变法的主张和设想；宋神宗希望改变积贫积弱的局面。 2.标志：_______年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。 1069 二、变法的主要内容 1.富国之法 (1)目的：改变______局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产。 (2)内容 ①青苗法：每年春夏两季青黄不接时,政府贷款或谷物给农民，使农民免受______盘剥。 积贫 高利贷 ②农田水利法：政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程。 ③免役法：又称募役法。政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等第收取_______，雇人服役。 ④市易法：在东京设置_________，收购滞销货物，市场短缺时再卖出。 免役钱 市易务 ⑤方田均税法：政府重新__________,核实每户占有土地的数量，按照_________和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外。 ⑥均输法：政府要求东南六路的物资，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则采购。 丈量土地 土地多少 特别提醒：王安石变法是为了解决政府财政危机，缓和社会矛盾，是以维护统治阶级利 益为出发点的。“富国”与“富民”是不相 同的；“富国”政策主要是解决政府的财政 收入问题；“富民”政策主要是要使天下百姓丰衣足食。 2.强兵之法 (1)目的:改变_____局面,巩固封建统治秩序。 (2)内容 ①保甲法：把农民编为保甲，闲时练兵，战时作战。 ②保马法：百姓可养马，养马户可减免部分赋税。 积弱 ③将兵法:设“将”为军队编制的基本单位,每将置_____一人，专管训练。 ④设军器监：监督制造________，提高武器质量。 3.取士之法 (1)目的：为顺利推行变法，选拔和培养人才。 正将 兵器 (2)内容 ①改革科举制度:废除明经诸科，_________专考经义和__________。设明法科。 ②整顿太学：重新编纂教科书，内容为 ____________。设置武学、医学、律学等专门学校，培养专门人才。 ③惟才用人:提拔有利于改革的中下级官员。 进士科 时务策 儒家经典 要点探究轻巧突破 认识王安石变法中的“富国”之法 1.青苗法的实施，增加了政府的财政收入。 2.免役法实施，政府向不服役的官僚、地主收取免役钱，增加了政府的收入。 3.市易法限制了大商人对市场的控制，也增加了政府的收入。 4.方田均税法实施后，官僚、地主也要按土地实有亩数纳税，增加了政府的财政收入。 5.均输法的实施，使物资需求和供应得到了很好的配合，减轻了纳税户负担，政府的财政收入也有所增加。 庆历新政与王安石变法的比较 庆历新政 王安石变法 相同点 背景 为解决北宋中期社会危机 目的 解决社会危机(直接目的)，维护封建统治(根本目的) 性质 地主阶级的封建改革 特点 在当时皇帝支持下自上而下进行的，有曲折性、复杂性 结果 遭到大官僚、大地主反对而失败 庆历新政 王安石变法 不同点 中心内容 整顿吏治 富国(理财) 改革程度 局部改革 经济、军事、教育全面改革 历史地位 王安石变法的作用和影响更大 内在联系 庆历新政虽然失败，但为王安石的全面改革奠定了基础 经典示例技法荟萃 例 典型例题 (2012·枣庄高二月考)下列王安石变法期间一些官员讨论的话题应与下列哪一措施无关(　　) A．均田制　　　　　　　B．方田均税法 C．募役法 D．青苗法 【命题分析】　命题意图有两个考查方向：一是考查对王安石具体变法内容的识记，另一方面考查对变法触动官僚地主利益措施的理解。均田制是北魏孝文帝改革的措施，与王安石变法无关。故选A。 【答案】　A 【技巧点拨】　利用三读法解答图表题 (1)读图、表。图、表一般由标题、基本内容、注释等构成，标题规定着图、表的基本内容。基本内容是展示命题者所要考查的内 容，是答题的着眼点。因此，同学们在读图时应充分挖掘图表蕴涵的信息。 (2)读注释。图、表下的注释对图、表起着补充作用，有利于学生更好地理解图表内容。 (3)读设问。将从图中提取的信息与设问相链 接。 跟踪训练 　王安石变法的措施中，引起了隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是(　　) A．均输法 B．市易法 C．方田均税法 D．青苗法 解析：选C。丈量土地危及到隐匿田亩者的根本利益，故反对方田均税法。 图文探究 某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论： 【综合探究】 你同意甲、乙两种观点中的哪一种呢？试述你的理由。 【思路引领】 本题是开放性问题，对于这两种观点都可以同意或者不同意，只要言之有理，